Una aver¨ªa en el sistema de evaluaci¨®n retrasa las notas en institutos catalanes

A estas alturas de junio, los profesores de los institutos catalanes ya han pasado la prueba de fuego: poner las notas de la evaluaci¨®n final. Sin embargo, este a?o tendr¨¢n que esperar, ya que la plataforma digital de calificaciones, Esfer@, se ha ca¨ªdo en el peor momento. ¡°Algunos alumnos no aparecen en las listas, faltan grupos y, muchas veces, no se guardan las notas que se han introducido o se cuelga mientras las est¨¢s tecleando¡±, asegura el Sindicat de Professors de Secund¨¤ria (aspepc¡¤sps) en el comunicado titulado Caos en las notas de secundaria que publicaron el pasado viernes. Desde la semana pasada, la plataforma ha estado mostrando problemas constantes, desde bloqueos hasta la p¨¦rdida de la informaci¨®n introducida, haciendo que poner las notas finales sea una tarea casi imposible para el personal docente.

"En teor¨ªa, ma?ana (por este martes) tendr¨ªamos que tener las notas puestas, pero ni yo ni ning¨²n otro profesor las hemos podido introducir, es un desastre", afirma Sergi Rochera, profesor de franc¨¦s en el Instituto Salvador Espriu de Barcelona. El profesor comenta que actualmente ni siquiera puede acceder a la aplicaci¨®n y que estos problemas hacen que la plataforma que usaban el curso pasado, llamada SAGA, "parezca una maravilla". Si bien este es el primer curso en que la escuela p¨²blica catalana ha implantado el uso de Esfer@, los docentes consideran que es la primera vez que sufren una ca¨ªda del sistema de este calibre, algo que no les hab¨ªa pasado ni durante la subida de calificaciones del primer y segundo trimestre, ni el curso pasado, con SAGA.

Los profesores tambi¨¦n se quejan de la falta de acci¨®n por parte del Consorcio de Educaci¨®n y de la pobre justificaci¨®n que les ha dado el Govern, que ha atribuido el fallo a una "saturaci¨®n del servidor de la aplicaci¨®n". La subdirectora de Administraci¨®n y Organizaci¨®n de Centros P¨²blicos, Nuria Mart¨ªn, ha afirmado en nombre del Departamento de Educaci¨®n que est¨¢n al tanto del mal funcionamiento de Esfer@, que est¨¢n trabajando "a contrarreloj" para resolverlo y que es una aplicaci¨®n dise?ada "en un proyecto complejo y con un calendario ajustado", por lo que ha fallado cuando se ha "acumulado mucha faena en los centros educativos en muy pocos d¨ªas".

Asimismo, el profesorado ya ha abierto las primeras peticiones en Change.org para volver a la anterior plataforma, que consideran m¨¢s eficaz a pesar de sus defectos. Teresa Soc¨ªas, profesora de ingl¨¦s en el Instituto Salvador Espriu de Barcelona, califica la ca¨ªda de Esfer@ como "una mera an¨¦cdota" en comparaci¨®n con el verdadero problema que supone este sistema. "No hay notas, cada alumno recibe un no logrado, logrado?satisfactoriamente, logrado notablemente o logrado excelentemente", un m¨¦todo que, seg¨²n Soc¨ªas, "infantiliza al adolescente" y dificulta el sistema educativo.

El?Sindicat de Professors de Secund¨¤ria, por su parte, tambi¨¦n ha expresado su descontento con el nuevo formato, asegurando que es una "alteraci¨®n del sistema educativo" que no ha sido acordada "con margen de tiempo suficiente" y que no supone una "mejora real para la ense?anza".?