Italia lleva el cambio clim¨¢tico a las aulas

El cambio clim¨¢tico ser¨¢ materia de examen para los escolares italianos el pr¨®ximo curso. El ministro de Educaci¨®n, Lorenzo Fioramonti, ha anunciado que tiene la intenci¨®n de convertir a Italia en el primer pa¨ªs del mundo en incluir el estudio de la crisis clim¨¢tica en la educaci¨®n obligatoria y ha explicado, en una entrevista con la agencia Reuters, que a partir de septiembre, todas las escuelas dedicar¨¢n 33 horas al a?o, en torno a una hora a la semana, a abordar la cuesti¨®n.

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El ministro, antiguo profesor de Econom¨ªa de la Universidad de Pretoria, en Sud¨¢frica, tambi¨¦n ha comunicado que los profesores impartir¨¢n lecciones sobre medio ambiente y desarrollo sostenible en todos las etapas de la educaci¨®n obligatoria. Al inicio lo har¨¢n como parte de la materia de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa, ¡ªque ser¨¢ obligatoria tambi¨¦n a partir del pr¨®ximo curso, despu¨¦s de 30 a?os de ausencia¡ª, en el marco de un proyecto piloto cuyo objetivo final es incorporar la agenda clim¨¢tica de las Naciones Unidas en todo el plan de estudios. Seg¨²n la concepci¨®n del pol¨ªtico, que pretende ¡°hacer de la sostenibilidad y del clima el centro del modelo educativo¡±, otras materias tradicionales como la Geograf¨ªa, las Matem¨¢ticas o la F¨ªsica se estudiar¨¢n ¡°desde una nueva perspectiva vinculada al desarrollo sostenible¡±, para analizar, por ejemplo, los efectos de la acci¨®n del hombre en las diferentes zonas del planeta.

Los activistas ambientales han recibido la noticia de la nueva asignatura con optimismo, pero tambi¨¦n han alertado de que toda la responsabilidad sobre el cuidado del planeta no deber¨ªa recaer solamente sobre los m¨¢s j¨®venes. ¡°Instruir a los ni?os en sostenibilidad es ciertamente muy importante. Pero la ciencia nos dice que los pr¨®ximos 10 a?os ser¨¢n cruciales, no podemos esperar a la pr¨®xima generaci¨®n¡±, ha declarado a The New York Times Edoardo Zanchini, el vicepresidente de Legambiente, la principal asociaci¨®n ambientalista de Italia.

Fioramonti, del Movimiento 5 Estrellas, un partido con una fuerte impronta ecologista, sobre todo en sus or¨ªgenes, est¨¢ al frente de la cartera de Educaci¨®n desde septiembre y en estos meses ha sido criticado por haber animado a los estudiantes a saltarse las clases para participar en las manifestaciones de la huelga mundial por el clima, impulsada por la activista sueca Greta Thunberg y que en Italia ha tenido gran acogida.

En poco tiempo, el ministro se ha convertido en diana de los ataques de la oposici¨®n por sus propuestas como la retirada de los crucifijos de las aulas o las nuevas tasas para los billetes de avi¨®n, los pl¨¢sticos y las bebidas y alimentos azucarados, que el Parlamento deber¨¢ aprobar dentro de la ley de Presupuestos para el pr¨®ximo a?o. ¡°He sido ridiculizado por todos como el tonto del pueblo y ahora el Gobierno est¨¢ utilizando dos de mis propuestas y me parece que cada vez m¨¢s personas est¨¢n convencidas de que este es el camino a recorrer¡±, ha declarado Fioramonti. Y ha justificado que este tipo de impuestos tienen como objetivo ¡°desalentar el consumo perjudicial para el medio ambiente y para las personas¡± y ha alegado que ¡°generan recursos que se pueden destinar a las escuelas, a las pol¨ªticas sociales o a recortar los impuestos sobre la renta".

Del lado opuesto se encuentra la Liga de Matteo Salvini, exministro de Interior, que es el partido m¨¢s popular en Italia seg¨²n todos los sondeos, que le dan en torno al 30% de los votos y esc¨¦ptico en cuanto al cambio clim¨¢tico. El l¨ªder ultraderechista, un d¨ªa fr¨ªo de mayo, la pasada primavera, se burl¨® del calentamiento global. ¡°Desde que han disparado las alarmas sobre el calentamiento global hace m¨¢s fr¨ªo que nunca, hemos tenido que volver a encender las calefacciones. ?D¨®nde est¨¢ ese calentamiento global? Lo estoy esperando¡±, dijo.

Con este ejemplo, el ministro de Educaci¨®n ha se?alado que busca combatir ese tipo de ¡°tonter¨ªas¡±, ense?ando a los ni?os que ¡°este es el desaf¨ªo m¨¢s importante que la humanidad ha enfrentado¡±.