La Fundaci¨®n Santillana lanza un ciclo de an¨¢lisis sobre la educaci¨®n
¡®El sentido de la escuela¡¯ retransmite este jueves su primer encuentro como parte del proyecto ¡®La escuela que viene. Reflexi¨®n para la acci¨®n¡¯
La Fundaci¨®n Santillana arranc¨®, la semana pasada, la iniciativa La escuela que viene. Reflexi¨®n para la acci¨®n. El proyecto quiere acompa?ar con un proceso participativo el debate sobre el futuro de la educaci¨®n tras la pandemia de la covid-19. Como parte de sus actividades, este jueves, a las cinco de la tarde, se inicia el primero de los ciclos de conversaciones que se llevar¨¢n a cabo. Bajo el t¨ªtulo El sentido de la escuela, tres ponentes compartir¨¢n su visi¨®n y experiencia sobre la ense?anza. El evento se puede seguir a trav¨¦s de este enlace.
La mesa de debate estar¨¢ moderada por Carlos Magro, presidente de la Asociaci¨®n Educaci¨®n Abierta. Participar¨¢n en ella In¨¦s Dussel, investigadora titular del Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV de M¨¦xico; Sof¨ªa Deza, directora del CEIP Clara Campoamor de Almer¨ªa (Espa?a); y Daniel Brailovsky, doctor en Educaci¨®n de la Universidad de San Andr¨¦s (Argentina).
M¨¢s de 1.800 asistentes virtuales participaron el pasado 5 de mayo en la presentaci¨®n del La escuela que viene. Reflexi¨®n para la acci¨®n. El proyecto tiene como objetivo replantear la educaci¨®n desde diferentes puntos de vista, con la comunidad educativa como eje. Los expertos analizar¨¢n qu¨¦ estamos aprendiendo de esta crisis sanitaria, qu¨¦ tipo de habilidades y conocimientos tienen sentido y valor en el futuro o qu¨¦ acceso tienen las personas a su propio destino en un mundo inestable.
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