La rectora de la Universidad de Granada: ¡°Trabajamos para que los estudiantes no noten los recortes¡±

Las 10 universidades andaluzas han sufrido el primer recorte ejecutado por la Junta en sus presupuestos para afrontar la crisis del coronavirus: 135 millones que rondan el 10% de su presupuesto y que dibujan un horizonte complicado para sus arcas. Pilar Aranda (Zaragoza, 61 a?os), rectora de la Universidad de Granada, una de las instituciones m¨¢s prestigiosas y perjudicadas por el tijeretazo, asegura que de momento los estudiantes no se ver¨¢n afectados, pero alerta de que compromete sus n¨²meros de los pr¨®ximos a?os y exige un plan de financiaci¨®n claro al Gobierno andaluz. Para septiembre, la exvicepresidenta de la conferencia de rectores (CRUE) apuesta por una vuelta presencial a las aulas.

Pregunta. La Junta andaluza resta 135 millones del presupuesto de las universidades, pero a cambio les autoriza a destinar a gastos corrientes 135 millones de remanentes [importes no ejecutados de presupuestos anteriores], les habilita una l¨ªnea de inversiones por 125 millones y les transfiere 126 millones de la deuda contra¨ªda. ?Usa el Gobierno un eufemismo cuando dice que no impone recortes sino ajustes presupuestarios?

Respuesta. S¨ª, porque no incorpora al presupuesto actual los fondos que debe incorporar. La Junta se asegura de que todos vamos a cobrar porque lo incorporamos las universidades. El a?o pasado incorporamos 40 millones [de fondos propios], este a?o 135. ?Qu¨¦ va a ocurrir el a?o que viene? Ya no va a haber fondos y el mantenimiento y los costes estructurales est¨¢n en el aire. No podemos hacer una planificaci¨®n. La Universidad de Granada, con un presupuesto de 480 millones, se va a quedar con unos remanentes, que es una cifra baj¨ªsima para cualquier contingencia que venga. Es muy peligroso.

P. ?Notar¨¢n los recortes los estudiantes?

R. Trabajamos para que este a?o no se note, aunque sea a costa de los presupuestos. Pero el curso que viene no vamos a reducir el personal y los gastos. El nivel de excelencia no se puede resentir, gracias a ¨¦l atraemos a 25.000 estudiantes de otras provincias y mantenemos relaciones con 3.000 centros de investigaci¨®n de todo el mundo. Con autocr¨ªtica y una evaluaci¨®n continuada, pero con un compromiso social important¨ªsimo y un conocimiento transformador de la sociedad.

P. ?Se juega con la comprensi¨®n de la ciudadan¨ªa de la ingenier¨ªa financiera?

R. S¨ª, decir que los remanentes son ahorros de las universidades es simplificar el tema. No digo que sea malintencionado, pero nos dicen: ¡®Si ten¨¦is ahorros, gast¨¢roslos¡¯. ?Y el a?o que viene, que sabemos que ser¨¢ el peor de la crisis?

P. ?Tiene l¨®gica que la Junta afirme que no impone recortes y luego agradezca por carta su esfuerzo a la comunidad educativa?

R. Es la l¨®gica pol¨ªtica, el discurso que trata de animar. Somos solidarios, pero el problema es poner remanentes para gastos estructurales, pagar la luz con tus supuestos ahorros. Este a?o salvamos los muebles con lo ocurrido, pero ?el que viene de d¨®nde voy a cobrar? Ya no tendremos ese colch¨®n de remanentes, ?c¨®mo vamos a asegurar los gastos corrientes y de personal?

P. ?Y qu¨¦ le responde el consejero de Econom¨ªa, Conocimiento, Empresa y Universidad, Rogelio Velasco?

R. Que no nos preocupemos. Que se est¨¢ haciendo una planificaci¨®n. Pero las universidades necesitamos saber hacia d¨®nde queremos ir, saber qu¨¦ se va a priorizar: internacionalizaci¨®n, postgrados, doctorados, investigaci¨®n...

P. ?Ha servido de algo la negociaci¨®n entre el consejero y las universidades?

R. No se ha movido nada, estamos igual. Bueno, quiz¨¢s que en inversiones no todo vaya a ladrillo sino tambi¨¦n a equipamiento cient¨ªfico. ?Qu¨¦ piensa la Junta para la provincia de Granada? La Universidad representa el 6% del PIB de su provincia, un porcentaje alt¨ªsimo. Ya trasciende mi responsabilidad como rectora. Somos una universidad con 25.000 estudiantes de fuera de la provincia de los 50.000 que tenemos y quiero que me aseguren la sostenibilidad.

P. ?De d¨®nde recortar¨¢?

R. Ahora le damos un bocado a los remanentes, pero este a?o hay tres universidades que cubrimos el resto. La Junta debe saber que nosotros podemos ser la soluci¨®n en empleo estable y de calidad con proyectos y contratos de investigaci¨®n. Cada euro invertido en ense?anza superior puede cuadriplicarse o quintuplicarse. ?Qu¨¦ euro inviertes directamente que reporte esa val¨ªa?

P. La Junta alega que la educaci¨®n superior y la investigaci¨®n en excelencia mejoraron su financiaci¨®n un 5% y un 14% con los ¨²ltimos ajustes.

R. Los rectores no lo vemos as¨ª porque ese incremento ha sido incorporando remanentes, un dinero ya propio. En esto no nos ponemos de acuerdo. El incremento viene de presupuestos anteriores, de proyectos que no se pusieron en funcionamiento. Granada es v¨ªctima de este modelo de financiaci¨®n que le ha castigado desde 2015, porque todo es cantidad y no calidad.

P. ?Qu¨¦ medidas han pedido a la Junta? ?Se sienten maltratados?

R. Pedimos un modelo de financiaci¨®n estable, unas directrices claras para nuestros t¨ªtulos, clarificar los parques tecnol¨®gicos en los que estamos y una planificaci¨®n que nos lleve a una sostenibilidad. Y que nos eval¨²en. Ahora tenemos un informe por parte de Airef [el organismo p¨²blico que eval¨²a la gesti¨®n econ¨®mica de las Administraciones] para ver la eficiencia y eficacia del sistema universitario, como servicio p¨²blico queremos que nos digan esto lo hac¨¦is mal.

P. ?C¨®mo ser¨¢ la vuelta a las aulas en su campus?

R. Apostamos por una presencialidad guardando la normativa de seguridad. Con clases y laboratorios m¨¢s reducidas, pero defendemos la presencialidad aunque algunas materias requieran un apoyo online. Todo lo que pueda ser presencial, ser¨¢ presencial. Queremos que los estudiantes est¨¦n en Granada porque esta ciudad necesita a sus estudiantes.

P. ?Comparte la percepci¨®n del presidente de la conferencia de rectores, Jos¨¦ Carlos G¨®mez, de que las universidades est¨¢n al borde del colapso?

R. Pues s¨ª. Estamos en una situaci¨®n muy al l¨ªmite. La Universidad de Granada, casi cinco siglos presencial, en 48 horas pas¨® a ser una universidad necesariamente virtual. Esto ha supuesto un esfuerzo colectivo important¨ªsimo del profesorado, el personal administrativo y los estudiantes, acostumbrados a relacionarnos y obligados a una metodolog¨ªa diferente. Un viernes nos fuimos a casa con nuestro ordenador y as¨ª ha salido.