Argentina comienza el regreso a las aulas en la provincia de San Juan

A las ocho de la ma?ana, los alumnos de ¨²ltimo curso de primaria y secundaria de la provincia de San Juan, en el noroeste de Argentina, entraron en las aulas que hab¨ªan abandonado casi cinco meses atr¨¢s. Son los primeros de todo el pa¨ªs que reanudan la ense?anza presencial suspendida por la pandemia de la covid-19 el pasado marzo, solo un par de semanas despu¨¦s del inicio del curso lectivo 2020. La pr¨®xima semana volver¨¢n tambi¨¦n los estudiantes de Catamarca (norte) y est¨¢ previsto que algunas provincias patag¨®nicas se sumen entre finales de agosto y septiembre.

Las medidas de prevenci¨®n ante el coronavirus han transformado las escuelas sanjuaninas. Los abrazos del reencuentro entre compa?eros han sido reemplazados por codazos. Dentro del colegio, ni?os y docentes deben mantener al menos 1,5 metros de distancia y tener la mascarilla puesta en todo momento. No pueden compartir el material escolar ni la merienda y deben lavarse las manos a menudo ya sea con agua y jab¨®n o, al menos, alcohol en gel. ¡°Nos va a llevar un tiempo acostumbrarnos, es otra vida¡±, admite Mary Liliana D¨ªaz, directora de la escuela 12 de agosto del municipio sanjuanino de Pocito en una videoconferencia con el ministro de Educaci¨®n, Nicol¨¢s Trotta, y corresponsales extranjeros.

¡°Se dificulta dar la clase, pero mi tono de voz es elevado y los chicos me escuchan¡±, asegura la docente Melisa Garc¨ªa al mostrar el equipo de protecci¨®n con el que comenz¨® a impartir clases este lunes: una pantalla facial y, debajo, la mascarilla obligatoria. Su grado, como las dem¨¢s, se ha dividido en dos grupos de alumnos que alternar¨¢n una semana de asistencia presencial con otra de aprendizaje a distancia. Las aulas, a su vez, se han organizado en burbujas de entre tres o cuatro alumnos para minimizar el riesgo de contagio en caso de que alg¨²n ni?o contraiga coronavirus.

Aula de aislamiento

¡°Tenemos un aula para aislar a cualquier persona que tenga una temperatura superior a los 38 grados. En ese caso se llama al Ministerio de Salud y de ser necesario se a¨ªsla al grupo de la burbuja para que el resto de la clase pueda seguir con normalidad¡±, cuenta D¨ªaz sobre el protocolo pactado entre el Ministerio de Educaci¨®n y las provincias para el regreso seguro a las clases.

La vuelta al aula es optativa. ¡°Si hubi¨¦semos dicho clases obligatorias quiz¨¢ los pap¨¢s se hubiesen quejado un poco. Dijimos est¨¢n dadas las condiciones, porque hay un bajo nivel de contagio y les dijimos a los pap¨¢s, despu¨¦s de muchas reuniones, el que quiera lo puede enviar. Esta ma?ana, en la escuela del primer cord¨®n rural de la provincia, son poquitos, pero estaban todos¡±, declar¨® el gobernador de San Juan, Sergio U?ac, en declaraciones a Radio La Red.

Argentina acumula ya 246.499 casos positivos de covid-19 desde el inicio de la pandemia, pero San Juan, donde vive menos del 2% del total de la poblaci¨®n del pa¨ªs, es la provincia con menor n¨²mero de contagios hasta la fecha: 22. La ausencia de circulaci¨®n del virus SARS-CoV-2 le ha permitido dar este paso hacia la nueva normalidad que tan distante parece en la capital argentina y su ¨¢rea metropolitana, donde se han registrado m¨¢s del 80% de los casos.

¡°El impacto en t¨¦rminos educativos es importante. Nadie aprende lo mismo en el hogar que en la escuela y menos en una Argentina atravesada por distintas desigualdades¡±, subraya el ministro de Educaci¨®n al destacar el compromiso del Gobierno por la vuelta a clase en aquellas provincias donde sea posible. Seg¨²n Trotta, una de las grandes desigualdades es tecnol¨®gica. Durante estos meses ha crecido la brecha entre aquellos alumnos con acceso a Internet y dispositivos electr¨®nicos como computadora, tablet o tel¨¦fono y aquellos sin estas herramientas, protagonistas de la educaci¨®n a distancia. ¡°En esta situaci¨®n tan compleja cada familia es un universo distinto en cuanto al acompa?amiento que los adultos pueden realizar con los hijos, por la diferencia desde la cantidad de hijos hasta trayectorias educativas de los adultos del hogar¡±, se?ala Trotta como otra de las desigualdades entre alumnos. ¡°Vamos a tener aulas m¨¢s heterog¨¦neas al momento de regresar¡±, admite el ministro.

Un 10% de los alumnos argentinos no se ha puesto en contacto con sus escuelas desde que se cerraron y tanto el Gobierno como organismos como Unicef se muestran preocupados por la deserci¨®n escolar una vez se vuelva a la presencialidad. La pandemia ha disparado la pobreza infantil en Argentina hasta casi el 60% y cuando se levante la cuarentena obligatoria se prev¨¦ que aumente el n¨²mero de adolescentes que dejan los estudios para ponerse a trabajar. ¡°Antes de la pandemia, Argentina ven¨ªa transitando dos a?os de enorme complejidad social y econ¨®mica y el hecho de la ruptura de la rutina impacta en un mayor desgranamiento¡±, afirma Trotta. ¡°Estamos presentando un programa nacional para un despliegue que nos permita tender puentes con estos chicos, en especial adolescentes, que no van a estar regresando a la escuela¡±, avanza.

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