Les universitats detecten 615 alumnes que no poden seguir el curs en l¨ªnia

La fractura digital no ¨¦s exclusiva de les escoles. Els universitaris tamb¨¦ pateixen aquesta xacra, amb l'inconvenient que, en el seu cas, les classes en l¨ªnia estan m¨¦s generalitzades i els campus ja han anunciat que no tornaran a obrir aquest curs i que els ex¨¤mens seran virtuals. Les set universitats p¨²bliques han detectat almenys 615 estudiants sense recursos tecnol¨°gics adequats per seguir les classes. Totes han posat en marxa iniciatives per cedir ordinadors o dispositius per connectar-se a internet.

L'ordre de confinament va agafar en plena mudan?a l'Aitor, que estudia Treball Social a la Universitat de Barcelona, aix¨ª que el seu ordinador es va quedar a casa d'uns familiars que viuen en un altre municipi. ¡°Tinc una discapacitat visual i auditiva, aix¨ª que soc poblaci¨® de risc. I a casa dels meus familiars hi ha una altra persona de risc, aix¨ª que ens prenem el confinament molt seriosament¡±, explica. El problema ¨¦s que, com que no t¨¦ ordinador, no va poder continuar els seus estudis durant diverses setmanes. ¡°No vaig poder seguir les classes en l¨ªnia ni accedir als materials, nom¨¦s vaig poder fer alguns treballs conjunts per tel¨¨fon¡±, lamenta. Al final, admet, es va saltar el confinament i va anar a buscar l¡¯ordinador.

Un company de l'Aitor, l'?lex, tamb¨¦ es queixa d'haver perdut part del semestre. Amb el confinament va marxar a viure amb el seu pare a un poble de Saragossa. ¡°Vaig agafar el port¨¤til i vaig descarregar els materials que necessitava, per¨° despr¨¦s ens van enviar una pila de deures¡±, apunta. All¨¤ no tenia connexi¨® a internet i utilitzava el m¨°bil, per¨° de seguida es quedava sense dades. ¡°He perdut lliuraments de treballs. Al final ens vam posar internet, per¨° el meu pare est¨¤ pagant una despesa que no necessita¡±, es queixa el jove.

En situacions com aquestes o diferents, les universitats p¨²bliques catalanes han detectat 615 alumnes amb problemes per connectar-se, segons el recompte realitzat per aquest diari. La que m¨¦s alumnes acumula ¨¦s la UB amb 277, tot i que tamb¨¦ t¨¦ el campus m¨¦s gran. L'Aut¨°noma ha concedit ajuts a 173 alumnes; la Polit¨¨cnica, 35; la Rovira i Virgili, 15; la de Girona, 60 i la de Lleida, 55. A la xifra total caldria sumar-hi els de la Pompeu Fabra, que nom¨¦s facilita la xifra global de repartiment de 107 port¨¤tils i 21 m¨°dems entre tota la comunitat universit¨¤ria (estudiants, professors, investigadors i professors d'administraci¨®), per¨° no detalla els que corresponen a alumnes.

Per fer front a aquesta problem¨¤tica, la Universitat de Barcelona va posar en marxa a l'abril la iniciativa Connecta UB per dotar de dispositius o connexi¨® els alumnes m¨¦s vulnerables. El problema ¨¦s que per beneficiar-se del programa calia ser becari, cosa que deixava fora alumnes com l'Aitor o l'?lex. ¡°Jo tinc bonificacions a la matr¨ªcula per la meva discapacitat, aix¨ª que no tinc beca¡±, interv¨¦ el primer.

¡°No pod¨ªem comprovar la documentaci¨® dels alumnes per saber el seu nivell socioecon¨°mic, aix¨ª que una manera d'assegurar-se era demanar que els bequessin. Els ajuts s¡¯havien d¡¯activar r¨¤pidament¡±, justifica Merc¨¨ Puig, vicerectora d'estudiants de la UB. El campus va invertir 110.000 euros en la compra d'ordinadors i dispositius de connexi¨® a internet per a 208 alumnes. A principis de maig, la UB va obrir una segona convocat¨°ria del programa d'ajuts tecnol¨°gics, ara per a no becaris, de la qual s'han beneficiat 69 estudiants m¨¦s.

L'Aut¨°noma tamb¨¦ ha posat en marxa dues convocat¨°ries molt similars, tot i que mantenen obertes les portes a peticions d'ajuts per a necessitats d'¨²ltima hora. A la resta d'universitats, m¨¦s petites, van ser els departaments i facultats les que van fer la consulta entre els alumnes per detectar-ne les necessitats.