Aprender a hacer un cohete de agua

Los gobiernos de todo el mundo calculan que en pocos a?os se necesitar¨¢n el doble de ingenieros que los que ejercen ahora. Sin embargo, el inter¨¦s por los estudios de ingenier¨ªas no para de decrecer. Tanto, que la demanda ha ca¨ªdo un 23,3% en una d¨¦cada, seg¨²n datos del Ministerio de Educaci¨®n, y apenas el 13% de los titulados lo son en una ingenier¨ªa o Arquitectura. Contra este desapego ¡ªcom¨²n en Occidente, frente al auge en China o India¡ª tratan de luchar la Universidad Polit¨¦cnica de Madrid (UPM) y la Real Academia de Ingenier¨ªa, que organizan por segundo a?o una feria, El aprendiz de ingeniero,para despertar vocaciones.

Los 15.000 metros cuadrados de explanada de la Escuela T¨¦cnica Superior de Ingenier¨ªa Agron¨®mica acogen hasta el s¨¢bado ¡ªd¨ªa en que se abre la feria a todo el p¨²blico¡ª 70 talleres y actividades en 53 carpas. Participan en ellos 3.200 alumnos de secundaria de 40 centros. La UPM se centra en los chicos de 11 a 16 a?os, los que a¨²n no se han decantado por ciencias o por letras. Para los bachilleres hay talleres en otras fechas.

El programa de actos acapara muchos campos y con un indudable ¨¦xito. Cuentan los profesores de la escuela de Arquitectura de Interiores que casi gastaron en un d¨ªa el carboncillo y la lej¨ªa para hacer dibujo art¨ªstico en cinco, o el alginato ¡ªel material de los moldes de dientes¡ª y la cal para hacer esculturas de las manos de los participantes.

Los ni?os aprenden a construir en papel la torre Sears de Chicago, a cocinar bombones o queso, controlar con el reconocimiento de las ondas el tono de un tel¨¦fono m¨®vil, a iluminar un jard¨ªn mediante una aplicaci¨®n inform¨¢tica, a salvar a un olmo de la grafiosis o a hacer un cohete de agua para entender as¨ª c¨®mo se propulsan los grandes. Grandes compa?¨ªas como Talgo, Fenosa, Repsol o IBM colaboran.

Aparte de las carpas, sorprende al visitante el despliegue de las Fuerzas Armadas, que han llevado hasta la cabina de un avi¨®n a la que se puede subir. Hoy en d¨ªa los militares reciben clases de ingenier¨ªa industrial o mec¨¢nica. Asombran tambi¨¦n las impresoras 3D, la moto hecha por los alumnos de la Polit¨¦cnica, los minirobots de sumo o el simulador de un mapa topogr¨¢fico.

¡°Si no hay suficientes ingenieros no vamos a poder resolver los desaf¨ªos del futuro¡±, sostiene el presidente de la academia, El¨ªas Fereres. El rector de la UPM, Carlos Conde, es optimista y piensa que el inter¨¦s por este campo es ¡°una lluvia fina que est¨¢ calando¡±. Aunque en el curso 2014-2015 se matricularon en los campus madrile?os 2.000 alumnos menos de esta ¨¢rea que el curso anterior

Los retos que deparar¨¢ el futuro ¡ªy para los que se necesitaran ingenieros y arquitectos¡ª son ingentes y en todos los campos ¡°relacionados con la industria, el desarrollo de las ciudades, la agricultura, la conservaci¨®n de montes, la tecnolog¨ªa medioambiental, la producci¨®n energ¨¦tica o la biotecnolog¨ªa¡±, enumera el rector Conde.

El aprendiz de ingeniero. Abierto a todo el p¨²blico el s¨¢bado de 10.00 a 15.00 en la Escuela T¨¦cnica Superior de Ingenier¨ªa Agron¨®mica. (Avenida Puerta de Hierro, 2).