Simce 2023: avances y desaf¨ªos del sistema escolar chileno

A pesar de que el inicio del a?o escolar se ha visto empa?ado por la lamentable situaci¨®n del Servicio Local de Educaci¨®n P¨²blica (SLEP) de Atacama, tambi¨¦n trajo una importante novedad: los resultados del Simce 2023 se han publicado con una antelaci¨®n jam¨¢s vista. Por fin los establecimientos y sus comunidades comienzan el a?o escolar conociendo sus logros y desaf¨ªos en el aprendizaje de matem¨¢ticas y lectura, tanto en cuarto b¨¢sico como en segundo medio. Arranca el a?o escolar, y con ¨¦l, conocemos oportunamente los retos que enfrentamos en educaci¨®n.

La pandemia de la Covid-19 deterior¨® el aprendizaje de los escolares, como lo evidenciaron los resultados de la ¨²ltima prueba PISA, que revelaron un retroceso educativo global sin precedentes. Con nuestro instrumento local, el Simce 2022, corroboramos que hab¨ªamos retrocedido casi 15 a?os en t¨¦rminos educativos. Ten¨ªamos as¨ª por delante un enorme desaf¨ªo.

Los resultados Simce 2023 dados a conocer este mi¨¦rcoles vienen con buenas noticias. El sistema escolar exhibe los primeros indicios de recuperaci¨®n acad¨¦mica tras el prolongado cierre de escuelas debido a la pandemia, alcanzando puntajes similares a los de a?os anteriores a esta grave y larga crisis sanitaria.

En matem¨¢ticas, la mejora de resultados 2023 se da especialmente entre los estudiantes de cuarto b¨¢sico, cuyos puntajes aumentaron nueve puntos respecto del 2022. Con este resultado, se recuper¨® parte de los 15 a?os de retroceso pand¨¦mico, aunque alcanzando los niveles registrados hace cinco a?os. Adem¨¢s, cae la proporci¨®n de estudiantes en el nivel de competencias insuficiente y aumentan aquellos en el adecuado. Quienes mejoraron sus resultados con m¨¢s fuerza fueron los grupos socioecon¨®micos m¨¢s bajos, aunque estos avances no se distribuyeron de modo equitativo entre hombres y mujeres, manteni¨¦ndose la brecha en favor de ellos que se registr¨® ¨Cpor primera vez en una d¨¦cada¨C en la medici¨®n 2022.

?Y qu¨¦ hay de los estudiantes de segundo medio? Tambi¨¦n mejoran sus resultados de matem¨¢ticas, aunque este avance fue solo la mitad que el de los m¨¢s j¨®venes. El gran desaf¨ªo es sacar a la mitad de los estudiantes que se encuentran en el nivel insuficiente, categor¨ªa en la que est¨¢ una mayor proporci¨®n de mujeres y con menores avances entre los m¨¢s desfavorecidos econ¨®micamente.

En lectura, en cambio, las diferencias entre el 2023 y el 2022 no son significativas. Sin embargo, los resultados sugieren que pr¨¢cticamente estamos en los niveles registrados el a?o 2018, antes de la llegada del virus y su disrupci¨®n en la educaci¨®n presencial en las escuelas.

En cuarto b¨¢sico, se observa un aumento significativo en los puntajes de los grupos socioecon¨®micos menos favorecidos, a diferencia de lo que ocurri¨® en segundo medio, donde los incrementos provienen ¨²nicamente de los m¨¢s privilegiados. En b¨¢sica, el 28% de los estudiantes se encuentra en nivel insuficiente, mientras que, en media, la mitad de los estudiantes est¨¢ en esta categor¨ªa, siendo a¨²n mayor en el caso de los hombres. Este contraste nos muestra claramente d¨®nde est¨¢ el desaf¨ªo.

Es alentador observar los avances educativos que muestra el Simce 2023, aunque tambi¨¦n muestra los importantes desaf¨ªos que a¨²n enfrenta el sistema escolar. Adem¨¢s, es una muy buena noticia que cada establecimiento educacional del pa¨ªs inicie el a?o escolar conociendo sus logros acad¨¦micos en matem¨¢ticas y lectura. Todo indica que las comunidades educativas ¨Cprofesores, directivos, los escolares y sus familias¨C han realizado enormes esfuerzos por sus propios medios. Dadas las limitaciones conocidas del plan de reactivaci¨®n educativa en t¨¦rminos de recursos y cobertura, es dif¨ªcil imaginar lo contrario.

?Y qu¨¦ sucedi¨® con el SLEP de Atacama? El gremio de profesores estaba en huelga al momento de la aplicaci¨®n del Simce 2023, como tambi¨¦n hoy, cuando se entregan los resultados.

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