Jagoba Arrasate: ¡°La pedagog¨ªa es una forma de vida¡±

Entre la playa y la escuela: la vida de Jagoba Arrasate (Berriatua, Bizkaia, 46 a?os). De ni?o, Arrasate y sus amigos esperaban a que bajara la marea en Deba para jugar al f¨²tbol. ¡°No se imagine Copacabana. Era nuestro f¨²tbol playero, el del norte: arena dura, cero grados en invierno y mucho viento¡±, recuerda el preparador vasco antes de enfrentarse al Real Madrid en la semifinal de la Supercopa de Espa?a (a las 20.00, en Movistar). Seg¨²n el t¨¦cnico del Mallorca, fue all¨ª donde aprendi¨® su primera lecci¨®n sobre f¨²tbol: ¡°Si te pegaban un balonazo con el Mikasa, te dol¨ªa una semana. Pero descubr¨ª la nobleza de este deporte: disciplina y trabajo en equipo¡±. La segunda lecci¨®n lleg¨® en el colegio, pero no como alumno, sino como tutor de sexto de primaria. ¡°Para m¨ª, la pedagog¨ªa es una forma de vida¡±.

Pregunta. ?Tambi¨¦n lo es en el f¨²tbol?

Respuesta. Es la ¨²nica forma que conozco para sacar el m¨¢ximo rendimiento, ya sea a los alumnos, los jugadores, los hijos o cualquier persona.

P. Por ejemplo.

R. Con un alumno, debes escuchar y empatizar. Mi experiencia como docente me ha servido mucho para ejercer de entrenador. Un t¨¦cnico es un transmisor. Y para transmitir algo, debes estar convencido. Transmites un mensaje, una verdad, pero no siempre llegas a todos de la misma forma. Preparar entrenamientos, analizar partidos o estudiar al rival es la parte m¨¢s sencilla; es lo que nos gusta y para lo que estamos capacitados. Lo dif¨ªcil es todo lo dem¨¢s. Algunos jugadores necesitan que les digas dos cosas; si les dices tres, se pierden. A otros hay que decirles cuatro. Lo importante es entender c¨®mo es cada uno, por eso escuchar es clave. Hoy se escucha poco, pero cuando lo haces, obtienes informaci¨®n valiosa para intervenir de manera adecuada.

P. ?C¨®mo empatiza con los j¨®venes? No lo imagino mirando v¨ªdeos en TikTok.

R. No, no estoy en TikTok. Pero leo mucho y observo. A algunos les llegas por el f¨²tbol, a otros por el baloncesto. Al que es padre le pregunto por sus hijos, al que le gusta invertir le hablo de la bolsa. Hay que estar preparado para todo.

P. ?Por qu¨¦ se dice que la autoridad est¨¢ cuestionada hoy en d¨ªa?

R. Antes, la autoridad se ejerc¨ªa mal. Tanto profesores como entrenadores dec¨ªan: ¡°Esto es as¨ª porque lo digo yo¡±. Hoy no. Hay que argumentar, y eso es mucho m¨¢s dif¨ªcil. Pero prefiero este tipo de autoridad. Tienes que convencer d¨ªa a d¨ªa al alumno o al jugador.

P. ?Es una autoridad basada en el conocimiento y no en la jerarqu¨ªa?

R. Como entrenador o profesor, debes cuestionarte constantemente. Eso te lleva a renovarte, y a que los alumnos o jugadores tambi¨¦n se cuestionen las cosas. Por ejemplo, cuando un jugador pregunta ¡®?por qu¨¦ hacemos esto?¡¯, es un proceso que nos enriquece a todos.

P. ?De ni?o so?aba con ser maestro?

R. ?Qu¨¦ ni?o sue?a con ser profesor? Yo so?aba con ser futbolista de la Real Sociedad. Empec¨¦ a entrenar porque me apasiona el juego. Me saqu¨¦ el t¨ªtulo de entrenador a los 30 a?os mientras entrenaba al equipo de mi pueblo y daba clases por las ma?anas. Mi mujer dec¨ªa que estaba loco, que trabajaba muchas horas por poco dinero. Pero todo tuvo sentido: entrenar gratis en el pueblo y crecer poco a poco me llev¨® a Primera.

P. ?Le falta algo a un entrenador que no ha jugado en Primera?

R. S¨ª, conocer de primera mano el f¨²tbol profesional. Pero tuve la suerte de estar en el staff de Philippe Montanier [en la Real Sociedad], y ese a?o me sirvi¨® para observar desde la barrera.

P. ?Todos los grupos humanos se comportan de forma similar?

R. Los grupos son similares, tanto en Tercera como en Primera: siempre hay un jugador que act¨²a como extensi¨®n del entrenador, dos que cuestionan todo y tres que no se enteran de nada. Lo que cambia es la trascendencia de lo que sucede.

P. ?C¨®mo convence a los jugadores?

R. Desde la naturalidad. Si ven que tienes herramientas y pasi¨®n, lo perciben y lo comprenden.

P. ?El futbolista es noble?

R. En general, s¨ª. Es la primera vez que entreno a un equipo como el Mallorca, con jugadores de diversas nacionalidades. Antes trabaj¨¦ con equipos del norte, con una idiosincrasia muy definida.

P. Reemplaz¨® a Javier Aguirre, un t¨¦cnico que ten¨ªa al vestuario ganado.

R. He heredado cosas muy positivas de Aguirre. Es un grupo sano, con una gran cultura del trabajo. Nosotros hemos a?adido nuestros matices.

P. ?Sigue creyendo que estaba hecho para Osasuna?

R. Creo que hay entrenadores buenos y malos, pero tambi¨¦n entrenadores adecuados para ciertos clubes. Mi ADN es Osasuna. Cada club tiene su esencia, y el buen entrenador es el que se adapta y saca el m¨¢ximo rendimiento de lo que tiene.

P. Entonces, ?no hay que morir con las propias ideas?

R. Esto es f¨²tbol: no hay que morir, hay que sobrevivir. No significa cambiar de rumbo constantemente, pero s¨ª entender d¨®nde est¨¢s, qu¨¦ jugadores tienes y c¨®mo sacarles el m¨¢ximo rendimiento.

P. ?Qu¨¦ le sorprendi¨® del Mallorca?

R. No me sorprendi¨®, pero s¨ª confirm¨¦ lo que pensaba: un presidente y accionistas que fueron deportistas profesionales, un estadio renovado y una ciudad cada vez m¨¢s enganchada al equipo. Es un club emergente.

P. ?La Supercopa es un regalo para el Mallorca?

R. Somos, entre comillas, la Cenicienta. Pero tenemos nuestras opciones. Si veo un Mallorca reconocible, estar¨¦ contento. Si el Madrid est¨¢ en su mejor versi¨®n, ser¨¢ dif¨ªcil, pero vamos sin complejos. Sabemos que, cuando el Madrid va a por un t¨ªtulo, son muy fiables.

P. Empataron con el Madrid en la primera jornada de Liga.

R. Primero hay que incomodarlos, luego ser valientes. Lo fuimos en el primer partido de Liga, y buscaremos repetirlo.