Siete sindicatos elaboran un "plan de urgencia para la ense?anza"

Siete organizaciones sindicales han elaborado, en la XII Escola d' Estiu, en Catalu?a, celebrada en agosto pasado, un plan de urgencia para la ense?anza, en el que proponen, entre otros temas, la derogaci¨®n de la ley de Selectividad, el reconocimiento del derecho a la planificaci¨®n de la ense?anza por parte de los organismos de autogobierno de las distintas nacionalidades y regiones, la gratuidad de preescolar y EGB y la contrataci¨®n laboral para ense?antes estatales. Los organismos firmantes son la Federaci¨®n de Sindicatos Unitarios de Trabajadores de la ense?anza de la CSUT, Federaci¨®n de Trabajadores de la Ense?anza (FETE), de la Uni¨®n General de Trabajadores (UGT), Federaci¨®n de Trabajadores de la Ense?anza de la Uni¨®n Sindical Obrera (USO), Sindicato de Ense?anza de Comisiones Obreras, Sindicato de Trabajadores de la Ense?anza de Catalu?a, Confederaci¨®n de Sindicatos Democr¨¢ticos de Estudiantes de Ense?anza Media y Promotora del Sindicato Unitario de Estudiantes de Universidad.Los sindicatos citados han redactado una serie de propuestas, seg¨²n Cifra, ?para dar un salto adelante en la lucha por la escolarizaci¨®n y la gratuidad total, es decir, por la democratizaci¨®n de la ense?anza?, y han se?alado ?la situaci¨®n ca¨®tica en que se encuentra el actual sistema educativo, agravada durante el ¨²ltimo curso por el aumento de las subvenciones a la escuela privada, el encarecimiento en un 35 % de las cuotas escolares, el bajo presupuesto destinado a la ense?anza estatal y el aumento alarmante del paro entre los trabajadores de la ense?anza?.

Las propuestas elaboradas por los sindicatos de ense?anza citados se centran en nueve puntos: selectividad, gesti¨®n democr¨¢tica, financiaci¨®n, planes de estudio, problemas del paro e inestabilidad en el empleo de los trabajadores de la ense?anza, aconfesionalidad y pluralismo en la ense?anza, coeducaci¨®n, ense?anza rural y uso de las lenguas nacionales del Estado en la escuela.

Acerca de la selectividad, los sindicatos proponen el reconocimiento de la ense?anza preescolar y guarder¨ªas; la eliminaci¨®n de la doble titulaci¨®n al final de EGB: libre acceso al segundo ciclo de la Universidad tras superar el COU; libre acceso al segundo ciclo de la Ufuersidad de;de los colegios y escuelas universitarias y de formaci¨®n profesional y derogaci¨®n de la ley de,Selectividad.

En cuanto a la gesti¨®n democr¨¢tica, los firmantes abogan por la planificaci¨®n de la ense?anza por los organismos de autogobierno de las nacionalidades y regiones; la descentralizaci¨®n a todos los niveles, como comarcas, municipios y barrios; transformaci¨®n de la actual escuela estatal en escuela p¨²blica; participaci¨®n de los esta mentos implicados en la ense?anza en las decisiones sobre pol¨ªtica educativa e intervenci¨®n de los sindicatos en la planificaci¨®n y gesti¨®n del sistema educativo.

Los sindicatos piden la creaci¨®n de nuevos centros escolares, el control de las subvenciones y la formaci¨®n de comisiones paritarias y representativas para elaborar nuevos planes de estudio.

La soluci¨®n al problema del paro y la inestabilidad en el empleo se concibe como resultado de la derogaci¨®n del decreto-ley de relaciones laborales, la desaparici¨®n del contrato administrativo, la congelaci¨®n de las oposiciones y no rebasar el n¨²mero de treinta alumnos por aula. Tambi¨¦n se pide la aconfesionalidad y la coeducaci¨®n.

Los firmantes piden tambi¨¦n que se potencie la ense?anza rural y que se mejoren las condiciones de trabajo y estudio en el campo. Asimismo se?alan el derecho de los ense?antes a trabajar en su lugar de origen y piden la puesta en marcha del aprendizaje en lengua materna.

El plan de urgencia concluye proponiendo un proceso de asambleas por centros y la formaci¨®n de organismos que permitan dialogar con la Administraci¨®n.