La escuela p¨²blica debe ser asumida por los partidos pol¨ªticos

?Que las Asociaciones de Padres de Alumnos (APA) sean o¨ªdas en cualquier nuevo proyecto ministerial de reglamento sobre la participaci¨®n de los padres en los centros?, es uno de los principales acuerdos de las primeras jornadas de ense?anza que se celebraron los d¨ªas 8 y 9 de octubre en el colegio nacional P¨¢rroco don Victoriano, de Alcorc¨®n, promovidas por la Federaci¨®n Provincial de Asociaciones de Padres de Alumnos de Madrid

Representantes de m¨¢s de cincuenta asociaciones asistieron a estas jornadas, en las que tambi¨¦n estuvieron presentes delegaciones de las federaciones madrile?as de las -asociaciones de vecinos y de las amas de casa, as¨ª como representantes de las centrales sindicales CSUT y CCOO y del Sindicato de Trabajadores de la Ense?anza.Por la actualidad del tema, merece destacarse la ponencia presentada por el doctor Eloy Terr¨®n, decano del Colegio Oficial de Doctores y Licencia dos de Madrid, bajo el t¨ªtulo Las Asociaciones de padres de Alumnos ante la escuela p¨²blica. ?Nuestra idea de la escuela p¨²blica -dijo el se?or Terr¨®n en su conferencia- constituye un programa completo, un verdadero sistema, que est¨¢ a la espera de ser asumido por los principales partidos pol¨ªticos para que lo lleven al parlamento y lo conviertan en ley. Mientras esto no suceda, tal programa no ser¨¢ sino una mera declaraci¨®n de intenciones, una utop¨ªa.?

En otro momento afirm¨® que ?uno de los rasgos m¨¢s caracter¨ªsticos de la escuela p¨²blica es el de que en ella se hace posible que los padres, a trav¨¦s de una intervenci¨®n en la gesti¨®n democr¨¢tica de los centros, tengan ocasi¨®n de dar la medida de su inter¨¦s por la educaci¨®n de los hijos?.

Al t¨¦rmino de las diversas reuniones de estudio se acord¨® ?exigir al Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia que sea reconocido al profesorado estatal la dedicaci¨®n exclusiva, que se cumpla la gratuidad de la en se?anza y que se acabe definitivamente con la corruptela de cobro alguno a los padres, bajo ning¨²n concepto?. Por otra parte, se constituyeron cuatro comisiones de trabajo que se ocupar¨¢n de las siguientes tareas:

1. Elaboraci¨®n, en el m¨¢s breve plazo posible, de un borrador derteglamento para el funcionamiento de las APAS en los centros, que recoja una verdadera gesti¨®n democr¨¢tica.

2. Potenciaci¨®n inmediata de las APAS ya existentes en todos los centros.

3. Estudio de las necesidades m¨¢s apremiantes para una escolarizaci¨®n total y correcta.

4. Transformaci¨®n y planificaci¨®n de la ense?anza concebida como servicio p¨²blico. Se acord¨® tambi¨¦n realizar un estudio pedag¨®gico con participaci¨®n conjunta de los sindicatos de ense?antes, sic¨®logos, pedagogos especializados y padres, que recoja las soluciones a los graves problemas planteados.