Mas de 60.000 escolares pueden quedar sin plaza el pr¨®ximo curso

Seg¨²n el Comit¨¦ Provincial del PCE, alrededor de 64.000 ni?os pueden quedarse sin plaza escolar para el pr¨®ximo curso en Madrid si no se cumple lo establecido en los pactos de la Moncloa en lo referente a educaci¨®n. Durante la rueda de prensa celebrada ayer por la tarde, a la que asistieron representantes de la Comisi¨®n de Ense?anza y los diputados Ram¨®n Tamames y Sim¨®n S¨¢nchez Montero, entre otros, se puso de relieve la lentitud con que se realizan las obras de centros escolares, que necesariamente deben estar terminadas antes del pr¨®ximo mes de octubre.

Seg¨²n Ram¨®n Tamames, candidato a la alcald¨ªa de Madrid por el PCE, las soluciones que la Comisi¨®n de Ense?anza ofrece como alternativa al d¨¦ficit de puestos escolares estriban, fundamentalmente, en la construcci¨®n de centros que puedan absorber el d¨¦ficit de plazas, medida prevista en los pactos de la Moncloa, as¨ª como la aceleraci¨®n del estatuto, del profesorado y la necesidad de que, en los nuevos centros, padres de alumnos y profesores est¨¦n representados en la gesti¨®n.Se insisti¨® en la rueda de prensa en la necesidad de crear una junta de control que supervise e insista en la necesidad de acelerar las obras de construcci¨®n en marcha. En la actualidad est¨¢n retrasadas las obras de las zonas de Ciudad Lineal, Chamart¨ªn, Arganzuela, Moratalaz, Hortaleza, San Blas y M¨®stoles, lugar este ¨²ltimo donde cuatro obras est¨¢n paralizadas por suspensi¨®n de pagos de las respectivas constructoras. Las zonas de VIllaverde, La Latina, Vallecas y Ciudad Lineal sufren un gran d¨¦ficit de centros de bachillerato unificado polivalente. En EGB existe un 42% de colegios estatales y un 58% de colegios privados, mientras en preescolar un 24% de ellos son estatales y el 76% privados.

Ram¨®n Tamames compar¨® la masificaci¨®n que va a sufrir el BUP en el pr¨®ximo curso con la universidad de los a?os 1959 y 1960. ?En el pr¨®ximo curso -dijo- no habr¨¢ plazas para esta etapa escolar, pese a que s¨®lo un 40% de los alumnos que estudian EGB prosiguen despu¨¦s los estudios de BUP.?

Gran parte de la conferencia de prensa estuvo dedicada al problema que se plantea en la ense?anza privada con la desaparici¨®n de centros, que supone una desescolarizaci¨®n evidente, as¨ª como falta de puestos de trabajo para los profesores. Como soluci¨®n a esta situaci¨®n, el PCE propone la creaci¨®n de un patronato de escuelas p¨²blicas concentracias, que acoja a todos los ni?os que se queden sin escolarizar y a los profesores sin trabajo. Este patronato estar¨ªa reglamentado en la misma forma que los centros oficiales y establecer¨ªa un contrato con el Ministerio e Educaci¨®n, empresas, profesores y padres de alumnos, que ser¨ªa financiado con fondos p¨²blicos.

Durante la conferencia de prensa se responsabiliz¨® al Ayuntamiento de la calidad de los servicios con que se dota a los centros, tales como comedores y transportes. Tambi¨¦n se apunt¨® la posibilidad de que los centros escolares, que cierran su actividad docente a las cinco de la tarde, sirvan en las horas posteriores como aglutinantes de las actividades culturales y sociales de los barrios en los que no hay centros espec¨ªficos de este tipo.

En otro apartado de la conferencia de prensa se hizo alusi¨®n a las constantes quejas de los padres de alumnos por su falta de participaci¨®n en la gesti¨®n de los centros. Tambi¨¦n se aludi¨® a la necesidad de potenciar la educaci¨®n de adultos en todas las zonas y la de dotar a los colegios de un departamento de psicolog¨ªa que ayude a los alumnos con problemas de adaptaci¨®n. En este mismo sentido se destac¨® la carencia de puestos escolares para aquellos ni?os que, sin ser deficientes totales, sufren serios problemas de integraci¨®n a la ense?anza normal de un colegio y, se destac¨® la necesidad de centros para este tipo de alumnos.

Un joven perteneciente a las Juventudes Comunistas explic¨® que hay muchos j¨®venes ?que tienen que seguir estudiando por la falta de puestos de trabajo? y se refiri¨® a la baja calidad media de la ense?anza en el nivel superior. Se mostr¨® inconforme con el apartado de la Constituci¨®n que analiza la representaci¨®n de los alumnos ?en su caso?, con lo que piensan que es una discriminaci¨®n.