Comienzan las negociaciones entre los profesores de instituto y el Ministerio

Ayer comenzaron las negociaciones de los representantes de los catedr¨¢ticos y agregados de institutos con el Ministerio de Educaci¨®n, que se mantendr¨¢n hasta el d¨ªa 27 del presente mes. ?Mantendremos unos m¨ªnimos irrenunciables?, ha declarado Juan Vanrell, presidente de la Asociaci¨®n Nacional de Agregados de Institutos, que se sentar¨¢n en la mesa de negociaciones, con el subsecretario de Educaci¨®n, Antonio Largo Caballero, y los directores generales de Ense?anzas Medias y de Personal, Ra¨²l V¨¢zquez y Fernando L¨¢zaro.El primer punto del orden del d¨ªa, fijado el pasado jueves d¨ªa 18, es de la distribuci¨®n del 0,5% establecido en la ley de Presupuestos Generales para 1981, para reducir situaciones de desigualdad. Tambi¨¦n se tratar¨¢ el tema de la proporcionalidad entre los haberes de los cuerpos de funcionarios docentes, retribuciones complementarias y sistema de recuperaci¨®n de clases. Este es un punto particularmente complejo por la variedad de situaciones, con institutos en los que el paro fue general y otros; con paros en determinados grupos. Los profesores se muestran dispuestos a colaborar en la recuperaci¨®n de clases, seg¨²n las mismas fuentes.

Se debatir¨¢ igualmente el problema de la reducci¨®n de haberes a los profesores por los d¨ªas no trabajados. Los docentes entienden que, si hay recuperaci¨®n, no debe haber sanci¨®n econ¨®mica.

La vuelta a clase de los Profesores, el d¨ªa 7 de enero, depende del resultado de estas negociaciones, ya que, seg¨²n declar¨® Juan Vanrell, ?la huelga seguir¨¢ mientras no haya una respuesta positiva?. Antonio del Toro ha calificado esta huelga como la de la ?desesperaci¨®n?, mientras que el presidente de la Asociaci¨®n Nacional de Agregados la caracteriza como ?la huelga de la verg¨¹enza y de la dignidad?, llamando la atenci¨®n sobre los quinientos directores de instituto que ya han dimitido. Los profesores desean una soluci¨®n sin ?vencedores ni vencidos?, pero que satisfaga sus reivindicaciones.