Sobre las causas del atraso universitario

"La gran tarea que hemos emprendido (es) la construcci¨®n de una Universidad democr¨¢tica". As¨ª terminaba el Llamamiento a todos los estudiantes de Espa?a, primero de los textos de trabajo de la Capuchinada. El resto de los documentos eran un Programa sindical m¨ªnimo; la Declaraci¨®n de principios del Sindicato Democr¨¢tico de los Estudiantes de la Universidad de Barcelona; los estatutos del nuevo organismo y un l¨²cido texto titulado Por una Universidad democr¨¢tica. Nada escapa al an¨¢lisis de los reunidos, cuyas reivindicaciones van m¨¢s all¨¢ de lo que hubieran podido aceptar incluso los sectores m¨¢s reformistas -si los hab¨ªa- del r¨¦gimen del general Franco. Y no s¨®lo eso. Conviene resaltar que algunas de sus reivindicaciones a¨²n no han sido satisfechas."La Universidad como instituci¨®n", dec¨ªan los estudiantes en su declaraci¨®n de principios, "debe estar abierta y ser accesible a todos los individuos capacitados. No podemos aceptar las barreras clasistas hoy existentes". "La Universidad debe reconocer como consustancial la lucha por la libertad de la cultura", afirmaba el documento m¨¢s adelante. Y remataba: "La Universidad no puede permanecer aislada de los problemas, las aspiraciones y las actitudes de los hombres de nuestra sociedad. Afirmamos como un deber inexcusable de la Universidad la defensa de la libertad donde est¨¦ en peligro, la lucha por conseguirla donde no la haya".

No cabe la menor duda de que la propia sociedad que envolv¨ªa a la universidad espa?ola de la ¨¦poca era el lugar donde los estudiantes reunidos ve¨ªan la ausencia de libertad. "Todos los universitarios estamos insertos en unas estructuras inadecuadas a la mente actual y claramente antidemocr¨¢ticas", puede leerse en el programa sindical m¨ªnimo. De ah¨ª que en el cap¨ªtulo de derechos del universitario se observen los siguientes: "Reivindicar como fundamentales: la libertad de expresi¨®n; la libertad de asociaci¨®n y reuni¨®n; la libertad de investigaci¨®n".

Degradaci¨®n

Al analizar las causas del "atraso universitario espa?ol", los estudiantes observan, "en los ¨²ltimos decenios ( ... ), la degradaci¨®n de la vida cultural espa?ola como consecuencia de la emigraci¨®n cient¨ªfica, art¨ªstica, literaria y universitaria causada por la guerra civil y por la supresi¨®n de las libertades pol¨ªticas y civiles ( ... ); la imposici¨®n de modelos culturales arcaicos incompatibles con la libertad de cultura ( ... ); el burocratismo centralista de la pol¨ªtica universitaria en general, y, en particular, del sistema de provisi¨®n de c¨¢tedras ( ... ); el predominio de formas de ense?anza que hoy ya no pueden ser sino subsidiarias, como la lecci¨®n de c¨¢tedra ineficazmente impartida a centenares de alumnos a la vez ( ... ); la destrucci¨®n inflexible de los pocos conatos de renovaci¨®n que produjo la universidad espa?ola en las primeras d¨¦cadas del siglo". Cuatro lustros despu¨¦s, hay antorchas que esperan nuevas manos.