Centro de integraci¨®n

En el diario del s¨¢bado 16 de noviembre leo con estupor el art¨ªculo de su secci¨®n que hace referencia a la situaci¨®n del CP Miguel Delibes, centro de integraci¨®n de Legan¨¦s. En el mencionado art¨ªculo se informa de que el se?or subdirector del MEC de la zona Sur, Victoriano Mata, asegura que dicha situaci¨®n es un caso excepcional. Pues bien, a continuaci¨®n le expongo otra situaci¨®n que puede demostrar la incorrecta afirmaci¨®n, dado que estamos m¨¢s centros de integraci¨®n en esa situaci¨®n "excepcional".Soy profesora de primer ciclo de ESO en el IES Juan de Mairena (Legan¨¦s), centro de integraci¨®n de hipoacusicos ps¨ªquicos, minor¨ªas ¨¦tnicas, garant¨ªa social especial y Educaci¨®n compensatoria (alumnos de riesgo social). Estamos compartiendo edificio en el CP J. Ram¨®n Jim¨¦nez, con el IES Gabriel G. M¨¢rquez.

No contamos con espacio suficiente y necesario para realizar actividades paralelas de apoyo a esta diversidad. No tenemos medios t¨¦cnicos ni materiales necesarios para llevar a cabo las adaptaciones curriculares que estos alumnos necesitan.

Los profesores tenemos un horario "inflado" que no se ajusta a la ley, y que supone un esfuerzo tit¨¢nico para conseguir atender, m¨ªnimamente, tanta diversidad.

Los alumnos de minor¨ªas ¨¦tnicas (con problemas de idioma) est¨¢n atendidos a tiempo parcial por una profesora compartida con otro centro.

Los alumnos de riesgo social (para los que las aulas taller son una posible soluci¨®n) no pueden acogerse a las aulas taller que funcionan como servicio social del Ayuntamiento por no disponer de plazas. No obstante, si bien el Ayuntamiento nos ofrece ayuda para estudiar los casos de estos alumnos, nos propone promover ese tipo de t¨¦cnicas entre este grupo de alumnos. No es posible hacerlo por la falta de profesorado, de medios y de espacio. El IES carece de presupuesto para los nuevos 11 cursos que se han incorporado por la implantaci¨®n de la LOGSE.

Esta profesora denunci¨® ante el subdirector del MEC esta situaci¨®n, con fecha 4 de octubre, solicitando soluci¨®n inmediata, y ha obtenido como respuesta silencio, pasividad e ignorancia.