Los institutos de Barcelona piden el reparto de alumnos conflictivos

rcelona [EN] La Junta de Directores de Secundaria de Barcelona, que agrupa 77 institutos, propone repartir a los alumnos con "riesgo de marginaci¨®n social" entre todos los centros financiados con dinero p¨²blico, lo que implica que los centros concertados asuman una cuota de ni?os conflictivos. La propuesta se encuentra en un documento de trabajo interno que incluye medidas para mejorar la ense?anza p¨²blica y abordar la conflictividad que la escolarizaci¨®n obligatoria hasta los 16 a?os ha llevado a algunos centros de secundaria.

Entre las medidas propuestas figuran, adem¨¢s del reparto de los ni?os conflictivos y con necesidades especiales entre centros p¨²blicos y privados concertados, la de incrementar la autoridad de los directores para aplicar medidas disciplinarias, escolarizar a los ni?os con problemas en aulas especiales para ellos, y reforzar la vigilancia de la Guardia Urbana en los alrededores de los centros ubicados en zonas con alto ¨ªndice de conflictividad social. El documento de la Junta de Directores fue presentado a discusi¨®n en una jornada de reflexi¨®n celebrada el d¨ªa 3 de junio a la que fueron invitados, adem¨¢s de los equipos directivos, representantes sindicales, de las administraciones y de los movimientos de renovaci¨®n pedag¨®gica, y de las asociaciones de padres. En el texto se indica que en la ciudad de Barcelona "la preinscripci¨®n de ESO de la privada sostenida con fondos p¨²blicos ha sido este a?o mucho m¨¢s numerosa que la de la p¨²blica, en una proporci¨®n del 70% y el 30% en favor de la privada concertada". El documento se?ala que la desproporci¨®n entre ambas redes no s¨®lo no se ha detenido, sino que aumenta todos los a?os por dos razones. La primera, que "la p¨²blica ha tenido que sostener mayoritariamente aquel peque?o sector del alumnado que con su conducta romp¨ªa los comportamientos y las normas sociales, lo cual ha creado temor entre un sector de las familias". La segunda causa es que "el derecho a la libre elecci¨®n de centro y la financiaci¨®n con fondos p¨²blicos de la [ense?anza] concertada, ha propiciado que las familias que quer¨ªan apartar a sus hijos e hijas de los elementos conflictivos o bien quer¨ªan evitar la integraci¨®n de todo el alumnado, hayan podido matricular, con muy poca inversi¨®n econ¨®mica, a sus hijos en la concertada, con lo cual se ha favorecido la segregaci¨®n social y la selecci¨®n econ¨®mica por parte de la privada concertada". El objetivo de la Junta de Directores es, seg¨²n se afirma en el documento, afrontar a tiempo este problema para evitar a la larga la "fractura social" que supondr¨ªa concentrar en el sector p¨²blico a todo el alumnado conflictivo. Uno de los redactores del documento, que quiso mantenerse en el anonimato, destac¨® que el problema no afecta a todos los institutos, sino s¨®lo a los de algunas zonas de Barcelona. PASA A LA P?GINA 17