PP y CiU aprueban en el Senado aumentar las horas de f¨ªsica y qu¨ªmica en bachillerato

PP y CiU aprobaron ayer con 14 votos frente a las cinco abstenciones de PSOE, PNV y Grupo Mixto separar en dos la asignatura de f¨ªsica y qu¨ªmica en primero de bachillerato y conceder tres horas semanales a cada una. De esta manera ser¨ªan seis horas y no cuatro las dedicadas a estas materias. Se pide tambi¨¦n que se generalicen las cuatro horas semanales de matem¨¢ticas en segundo y tercero de la ESO. Se trata de que estas y otras recomendaciones se incluyan en la Ley de Calidad aunque el PP no sabe 'c¨®mo' podr¨¢ hacer compatible este horario con el resto de las materias.

Las recomendaciones que ayer se aprobaron en la ponencia sobre asignaturas cient¨ªficas del Senado surgen de las comparecencias que desde septiembre del a?o pasado se han escuchado de boca de expertos matem¨¢ticos, f¨ªsicos, qu¨ªmicos. La ponencia ha hecho un alto en el camino para que estas sugerencias puedan llegar al Ministerio de Educaci¨®n aprovechando la elaboraci¨®n de la Ley de Calidad. El PP pidi¨® ayer con sus votos que se refuerce la formaci¨®n inicial del profesorado de asignaturas cient¨ªficas, tanto en contenidos como en capacidad did¨¢ctica, y que los docentes sean especialistas de la materia que imparten.

Se sugiere tambi¨¦n que se separe la asignatura de biolog¨ªa y geolog¨ªa de la de f¨ªsica y qu¨ªmica para que se estudien las dos primeras materias el primer a?o de la ESO y las otras dos en el segundo. Se plantea aumentar en tercero la carga lectiva de biolog¨ªa y geolog¨ªa para hacer pr¨¢cticas en laboratorio.

Respecto a las matem¨¢ticas, se aprob¨® que haya cuatro horas semanales, algo que ya tienen en algunas comunidades. En cuanto al bachillerato, se ve conveniente separar en el primer curso la f¨ªsica de la qu¨ªmica (ahora van unidas y tienen cuatro horas lectivas semanales). Una vez divididas se pide que haya tres horas para cada una.

El PP se encontr¨® ayer con la 'sorpresa' de que el PSOE, que ha participado en esta ponencia y en el texto que se votaba, se abstuvo. Las razones que explic¨® el senador socialista Manuel Fern¨¢ndez Zanca tienen que ver con la Ley de Calidad: 'En el esp¨ªritu del texto estamos de acuerdo pero nos hemos abstenido porque se reconocen impl¨ªcitamente los itinerarios educativos que rechazamos. Hemos presentado enmiendas, s¨ª, para mejorar algo manifiestamente mejorable, pero no podemos votar algo que hable de itinerarios'. El PSOE considera adem¨¢s que el incremento de horas en estas materias ser¨¢ 'inviable'. Zanca se mostr¨® convencido tambi¨¦n de que la Ley de Calidad 'ir¨¢ en detrimento de estas asignaturas'.

El coordinador de la ponencia y senador del PP, Jos¨¦ Mar¨ªa Barahona, pidi¨® ayer a los grupos pol¨ªticos que se abstuvieron que dejaran 'cualquier suspicacia a un lado' y no identificaran la ponencia con la Ley de Calidad porque 'no tiene absolutamente nada que ver'. Si en el documento aprobado se habla de 'opciones, que no de itinerarios', es como 'consecuencia de recoger fielmente las intervenciones que tuvieron lugar en el seno de esta ponencia', justific¨®.

Pero a Fern¨¢ndez Zanca no le bast¨®: 'Dice que no se puede vincular esto a la ley de presunta calidad. Yo lo vinculo porque en la actualidad no hay diferentes opciones en el segundo ciclo de la ESO y aqu¨ª se habla de que las ense?anzas de estas materias deber¨¢n adaptarse a las diferentes opciones del segundo ciclo de la ESO. Esos son itinerarios', contest¨® a Barahona.

De cualquier modo, el senador Barahona record¨® ayer que eran 'simples recomendaciones' para el ministerio y que los horarios de las materias cient¨ªficas depender¨¢n 'del resto de las asignaturas' y de las determinaciones de las comunidades aut¨®nomas. Barahona ve viable aumentar las horas de ciencias aunque no sabe 'c¨®mo' hacerlo: 'No podemos entrar en el modus operandi', dijo.

El presidente de la Real Sociedad Matem¨¢tica Espa?ola, Carlos Andradas, ve 'dif¨ªcil' que las peticiones que han hecho los cient¨ªficos se lleven a la pr¨¢ctica, pero propone que 'se reduzca el abanico enorme de optativas' para dar mayor cabida a las ciencias. El portavoz de esta Sociedad, el matem¨¢tico Manuel de Le¨®n, que tambi¨¦n ha participado en esta ponencia, dijo ayer que 'algunas materias tecnol¨®gicas podr¨ªan incluirse dentro de las cient¨ªficas' y ara?ar as¨ª minutos al horario acad¨¦mico. O sacando la religi¨®n 'al ¨¢mbito privado'. 'Lo de la religi¨®n es escandaloso', zanj¨® Andradas.