2.500 alumnos de Formaci¨®n Profesional se quedaron sin plaza en la opci¨®n que pidieron

M¨¢s de 2.500 alumnos de los casi 17.000 que optaron este curso por la Formaci¨®n Profesional de grado superior, la destinada a los que han superado el bachillerato, no pudieron entrar en la opci¨®n deseada por falta de plazas. De los 57 cursos distintos que se ofrecen, las ramas de Comunicaci¨®n e Inform¨¢tica acumulan el mayor desfase entre solicitudes y vacantes, mientras otros cursos como Secretariado no lograron cubrir la mitad de sus plazas. "Intentamos seguir la demanda, pero las plazas ofertadas dependen de la salida laboral que tengan", se?alan desde Educaci¨®n.

Noem¨ª y Mar¨ªa estudian primer curso de Imagen en el instituto Luis Bu?uel de M¨®stoles. Mar¨ªa vive en Torrej¨®n y se desplaza cada d¨ªa hasta la otra punta de Madrid para aprender a manejar c¨¢maras de fotos y v¨ªdeo con la intenci¨®n de dedicarse alg¨²n d¨ªa profesionalmente a la fotograf¨ªa. Otro compa?ero de clase se ha venido a vivir a Madrid desde A Coru?a para dedicarse a lo que le gusta, "porque all¨ª era imposible entrar", mientras que Jaime ha pasado un curso "en blanco" a la espera de entrar en Imagen, despu¨¦s de quedarse el a?o pasado sin plaza.

Mar¨ªa y Noem¨ª, que han entrado a la primera, saben que son dos privilegiadas en unos estudios que tienen una demanda muy superior a las plazas que se ofrecen: el 65% de los chicos que intentaron entrar este curso en Imagen, una de las ramas m¨¢s demandadas, no pudieron hacerlo por falta de plazas. En el curso de Realizaci¨®n de Audiovisuales, la cosa est¨¢ a¨²n peor: s¨®lo uno de cada cuatro j¨®venes pudo entrar en esa opci¨®n. Estos dos ciclos forman parte de la rama de Comunicaci¨®n, que junto con Inform¨¢tica es la que mayor n¨²mero de solicitudes no ha podido cubrir. En Inform¨¢tica, uno de cada cuatro chicos se qued¨® sin poder estudiar lo que deseaba.

Mercado laboral

Los chicos de Imagen del instituto Luis Bu?uel se quejan de lo dif¨ªcil que resulta entrar en algunos de los ciclos formativos que ofrece la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, opciones educativas que brinda a aquellos alumnos que han superado el bachillerato o incluso una carrera universitaria, y que permite recibir durante dos a?os una formaci¨®n eminentemente pr¨¢ctica y orientada hacia el mercado laboral.

El n¨²mero de interesados en estos cursos, alrededor de 17.000, ha ca¨ªdo este a?o levemente con respecto al a?o pasado (147 solicitudes menos), pero el inter¨¦s de los j¨®venes por la Formaci¨®n Profesional sigue aumentando. "Si tenemos en cuenta que el curso pasado hubo 2.000 alumnos menos en bachillerato por la ca¨ªda demogr¨¢fica, se puede decir que la FP est¨¢ en buena forma", se?alaron fuentes de Educaci¨®n.

Estas mismas fuentes explicaron que la fuerte demanda de algunas ramas desde hace unos a?os, como es el caso de Comunicaci¨®n, se debe a "modas". "Pero no podemos ni debemos aumentar las plazas en funci¨®n de las modas, sino de la salida laboral que tengan. La Formaci¨®n Profesional tiene que ir ligada a las ofertas laborales posibles", apuntaron.

Algunas ramas que no han cubierto todas las plazas ofertadas, como es el caso de Producci¨®n por Mecanizado o Soldadura, tienen sin embargo una fuerte demanda de personal. "La consejer¨ªa recibe muchas ofertas de empleo para esos ciclos y, aunque a los chicos parezca que no les interesa, no podemos reducir plazas en esos sectores, porque ser¨ªa desperdiciar posibilidades de empleo. Hay que animarles a que se dirijan a los sectores donde hay trabajo", a?adieron. En este curso, 870 plazas se han quedado vac¨ªas, la mayor¨ªa en Secretariado, Instalaciones Electrot¨¦cnicas y Automoci¨®n.

"El desajuste entre oferta y demanda en los ciclos no se producir¨ªa si se hubiera hecho el Plan Regional de Formaci¨®n Profesioal, que lleva dos a?os y medio de retraso y que habr¨ªa servido para estudiar de forma real el mercado laboral y ajustar a ¨¦l la oferta de FP", se?ala Francisco Garc¨ªa, secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO.

"Es una situaci¨®n algo absurda que haya tantas plazas que no se cubren en Secretariado, por ejemplo, cuando la formaci¨®n que se adquiere es buena y hay tantas posibilidades laborales", apunta Demetrio Garc¨ªa, jefe de estudios del IES Luis Bu?uel.