Autonom¨ªa pedag¨®gica y formaci¨®n docente

M¨¢s autonom¨ªa pedag¨®gica y organizativa en los colegios e institutos. Esta es una de las peticiones que el Consejo Escolar solicita a la Administraci¨®n. Este organismo pide que cada centro decida, con la participaci¨®n directa de la comunidad educativa, el modelo de jornada escolar para que el colegio responda "de un modo efectivo" a las diferencias entre alumnos.

Sobre la inspecci¨®n educativa, el Consejo Escolar se queja de que "est¨¢ m¨¢s centrada en la supervisi¨®n y en el control que en el apoyo, la informaci¨®n y el asesoramiento" de los diferentes componentes del sistema, "funciones realmente importantes para tener una educaci¨®n de calidad".

En cuanto a las becas y ayudas al estudio, el Consejo Escolar solicita al Ministerio de Educaci¨®n y a las administraciones auton¨®micas que arbitren las medidas necesarias para garantizar la gratuidad de los libros de texto en los centros sostenidos con fondos p¨²blicos. Advierte sobre la "discriminaci¨®n" que sufren los alumnos por el hecho de residir en una u otra comunidad aut¨®noma, porque esta medida no se ha generalizado a¨²n. Tambi¨¦n el Consejo pide que se incrementen los fondos destinados a las becas en bachillerato.

Sobre la formaci¨®n de los maestros se insiste en que se subraye la especializaci¨®n did¨¢ctica y en la necesidad de que la actual diplomatura pase a ser licenciatura, con lo que se conseguir¨ªa, adem¨¢s, un mayor "reconocimiento social".

Por otra parte, se reconoce que el profesorado "realiza muy bien su labor", aunque "las clases podr¨ªan ser m¨¢s activas".

Tambi¨¦n se pide que se homologuen el salario del profesorado entre las distintas comunidades aut¨®nomas. Y se lamenta el "excesivo n¨²mero de funcionarios en situaci¨®n de provisionalidad" que existe, por lo que instan a las administraciones a que solucionen pronto esta "an¨®mala" situaci¨®n.

En cuanto al acceso a la universidad, al Consejo Escolar le preocupa la diferencia de aprobados entre los alumnos que se examinan en una universidad u otra. La universidad con menos aprobados es la de Almer¨ªa, con un ¨ªndice de 51,28% y la que m¨¢s, la del Pa¨ªs Vasco, con el 91,61%. "Estas diferencias no son l¨®gicas y habr¨ªa que investigar las causas", se?ala el informe.