La educaci¨®n en las prisiones
Los maestros del Centro Penitenciario de Albolote, en Granada (seis compa?eros), al igual que los dem¨¢s compa?eros del resto de centros penitenciarios de Andaluc¨ªa (69), queremos denunciar la situaci¨®n de abandono en la que se encuentra la educaci¨®n en las prisiones andaluzas.
Desde julio de 1999, este colectivo pas¨® a depender del Ministerio de Educaci¨®n, ¨®rgano que actualmente no tiene competencias en materia de educaci¨®n en la Comunidad Aut¨®noma de Andaluc¨ªa, estando pendiente desde entonces la integraci¨®n o transferencia de los antiguos profesores de EGB de Instituciones Penitenciarias al cuerpo de maestros de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Junta, lo que est¨¢ generando un vac¨ªo en la pr¨¢ctica, funciones y reconocimiento laboral de este colectivo, que ninguna Administraci¨®n, ni la auton¨®mica, ni la central quieren atender.
Este proceso est¨¢ paralizado por falta de un acuerdo pol¨ªtico. Esto ha deteriorado la educaci¨®n en las prisiones, que debe ser una parte fundamental para conseguir la reeducaci¨®n y reinserci¨®n social de los internos.
En este sentido, con respecto a los alumnos, casi la totalidad de ellos (en Granada m¨¢s de 400) no pueden recibir clases instrumentales, ni pueden estar matriculados oficialmente, ya que nosotros, aunque somos maestros funcionarios de carrera, no tenemos reconocida la funci¨®n docente, ni podemos impartir clases de forma oficial.
A nivel de los maestros que trabajamos en este medio, se nos est¨¢ privando tambien de una serie de derechos b¨¢sicos que disfrutan otros maestros:no existe movilidad laboral, no podemos aspirar ni a permutas y ni a comisiones de servicios, no se nos aplican las mejoras salariales, etc¨¦tera.
Solicitamos que se cumpla la ley y se le d¨¦ una soluci¨®n adecuada a la educaci¨®n de las prisiones.
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