Compa?eros de clase sin salir de casa

La jiennense Mari Carmen Lara tiene 33 a?os y este a?o comienza tercero de Educaci¨®n Secundaria Obligatoria. La par¨¢lisis cerebral que sufre le impidi¨® en su d¨ªa acudir a clase y aprendi¨® a leer en su casa. Por su parte, el cordob¨¦s F¨¦lix del R¨ªo, tambi¨¦n paral¨ªtico cerebral y de 42 a?os, se enfrenta al ¨²ltimo curso que le permitir¨¢ obtener su t¨ªtulo de la ense?anza obligatoria. Ambos son alumnos del Instituto de Educaci¨®n de Adultos de Ja¨¦n que, desde el curso 2000-2001, es el encargado de dirigir un proyecto pionero de formaci¨®n a distancia para discapacitados f¨ªsicos, puesto en marcha por las Consejer¨ªas de Educaci¨®n e Igualdad.

Tanto Mari Carmen como F¨¦lix asisten a clase desde sus casas y han cambiado los libros y el bol¨ªgrafo por el ordenador conectado a Internet y los CD ROM donde se recogen los contenidos de todas las asignaturas. La comunicaci¨®n con sus siete profesores, uno para cada materia, es siempre a trav¨¦s del correo electr¨®nico. "Al principio ten¨ªa miedo porque no sab¨ªa nada de ordenadores ni de Internet pero ahora no tengo ning¨²n problema y soy una experta del chateo en el canal Discapacitados muy v¨¢lidos y amigos en hotmail.com", explica Mari Carmen, a quien una amiga describe como "una hormiguita muy trabajadora y constante".

F¨¦lix estudia "por gusto" y no quiere que le traten ni como a un "h¨¦roe" ni tampoco como a un "pobre desgraciado". Adem¨¢s de preparar sus clases, tambi¨¦n es coautor de un c¨®mic cuyo protagonista es Manolo Carro Muleto, un paral¨ªtico cerebral que ense?a c¨®mo tratar a personas que padecen alg¨²n tipo de discapacidad. Este hombre es consciente de que la formaci¨®n que est¨¢ recibiendo ahora no basta para poder encontrar un trabajo. "La cosa est¨¢ muy negra para la gente como yo, y los que padecemos un mayor grado de discapacidad somos los que menos ayudas recibimos", explica F¨¦lix, que se hace entender con la ayuda de un abecedario de letras y expresiones ya hechas.

Pilar ?lvarez es la tutora general y se?ala que este a?o hay matriculados un total de 48 discapacitados procedentes de todas las provincias andaluzas, excepto de Huelva. "Se trata de una experiencia muy gratificante porque a muchos alumnos le sirve para romper con la soledad que le impone su discapacidad". ?lvarez indica que el problema m¨¢s importante al que se enfrentan los profesores es el de los perfiles del alumnado. "Cada uno posee una discapacidad diferente, ya sea visual, auditiva o motora, que le impone unos l¨ªmites. Por eso las adaptaciones curriculares y las de los instrumentos inform¨¢ticos son muy personales", subraya ?lvarez, al tiempo que destaca que tanto profesores como alumnado sienten que existe un gran v¨ªnculo a pesar de la distancia f¨ªsica que los separa. Otro de los temas m¨¢s espinosos es de la evaluaci¨®n. "Pensamos en una webcam para controlar a los estudiantes, pero al final nos trasladamos hasta las sedes de Granada, Sevilla y C¨®rdoba. Ellos acuden ayudados por las asociaciones de discapacitados f¨ªsicos, que tambi¨¦n son un pilar importante del programa", reconoce Pilar.