Profesores sin perfil

"Aita, ?hoy d¨®nde vas a dormir?". ?sa es la pregunta a la que Pablo Garc¨ªa de Vicu?a, de 46 a?os y profesor de historia en Secundaria, tiene que responder cada noche a su hijo de nueve a?os cuando llega a casa. En ese momento, lo primero que piensa es en quedarse en su domicilio y olvidarse de la movilizaci¨®n que protagoniza desde hace 45 d¨ªas junto a otros compa?eros en defensa de su puesto de trabajo y que le lleva a pasar tres noches por semana fuera de casa encerrado en un instituto. Pero la tentaci¨®n de quedarse se esfuma r¨¢pido y vuelve a su realidad.

?l es uno de los 157 profesores interinos que han perdido la estabilidad laboral en el sistema p¨²blico de ense?anza de Euskadi por no acreditar el perfil ling¨¹¨ªstico 1 de euskera, es decir, por no saber la lengua vasca. Ese perfil 1 equivale al cuarto curso de la Escuela Oficial de Idiomas. A partir de septiembre, pasar¨¢n a las listas de sustituciones, pero sin tener el perfil es "lo mismo que irse al paro", asegura Garc¨ªa de Vicu?a. Hace 45 d¨ªas, los docentes decidieron encerrarse en el instituto Bertendona de Bilbao para llamar la atenci¨®n de la sociedad y de los pol¨ªticos sobre su situaci¨®n. Salen de su encierro para cumplir con su jornada de trabajo en los institutos, acudir a clase de euskera y cuando otros compa?eros les relevan.

La paradoja es que los profesores que ocupar¨¢n sus puestos el pr¨®ximo curso no lo har¨¢n para dar sus clases de historia, dibujo o matem¨¢ticas en euskera sino que lo har¨¢n tambi¨¦n en castellano. La diferencia es que estar¨¢n en posesi¨®n de los preciados perfiles ling¨¹¨ªsticos.

- CARMEN PRIETO. Tiene 48 a?os, dos hijas de 18 y 20 a?os y es profesora de dibujo en Educaci¨®n Secundaria desde el curso 1985-86. "Cuando yo empec¨¦ no exist¨ªa ninguna presi¨®n en torno a la euskaldunizaci¨®n, nadie pod¨ªa imaginar que se iba a llegar al extremo actual. La gente se euskaldunizaba, pero era m¨¢s por decisi¨®n particular de los profesores que ya ten¨ªan conocimientos previos del idioma y ve¨ªan la posibilidad de titularse", recuerda. "Ahora te lo juegas todo a un examen con la presi¨®n de la p¨¦rdida del puesto de trabajo".

Considera que el sistema no puede desaprovechar la experiencia acumulada por los interinos y lamenta la progresiva p¨¦rdida de condiciones laborales que ha experimentado este colectivo. "La Administraci¨®n ha querido ejemplificar con nosotros. Es un aviso para navegantes, para los que no saben euskera, ya sean funcionarios u otro tipo de trabajadores". Una de las acusaciones que m¨¢s le duelen es cuando le tildan de "enemigo del euskera". "Los aut¨¦nticos enemigos del euskera son los que utilizan el idioma para excluir del sistema a los que no lo conocen. Se olvidan de que el castellano forma parte de la ense?anza y de que hay gente que quiere estudiar en esa lengua".

- PABLO GARC?A DE VICU?A. Tiene 46 a?os, dos hijos de 9 y 14 a?os y es profesor de historia en Secundaria. Lleva m¨¢s de 16 a?os en el sistema de ense?anza y actualmente imparte clase en el instituto de Zaraobe, en Amurrio (?lava). En las oposiciones de 1994 aprob¨® los ex¨¢menes y lleg¨® a figurar en la lista inicial de opositores que hab¨ªan logrado la plaza, pero al final la Administraci¨®n rechaz¨® a los docentes sin perfil. "Eso me abri¨® los ojos, pero la Administraci¨®n no ha liberado a los interinos para estudiar euskera hasta el a?o 2000".

En su opini¨®n, hay un elemento que define la dificultad de sacar el perfil 1: la intransigencia en la revisi¨®n del sistema de calificaci¨®n. "Acepto que como alumno tengo que estudiar, pero debo tener alguna seguridad de aprobar. Y en el caso del perfil 1 es una quiniela". Trabaja en un instituto de Amurrio dando una plaza ¨ªntegra en castellano que al final la dar¨¢ otro compa?ero tambi¨¦n en castellano, pero estando en posesi¨®n del perfil 2 (permite dar clases en euskera de cualquier asignatura). "Que me digan en qu¨¦ aspectos esa persona est¨¢ por encima de m¨ª para dar historia. Se antepone una cuesti¨®n pol¨ªtica a una laboral", comenta indignado.