La historia de las comarcas
El sistema educativo valenciano se caracteriza por un biling¨¹ismo flexible. La Ley de Uso y Ense?anza del Valenciano, aprobada en 1983, establece el derecho de los padres a elegir el programa ling¨¹¨ªstico con el que estudiar¨¢n sus hijos. Cada centro, a su vez, decide qu¨¦ programa o programas adopta, lo que puede obligar a los padres a llevar a sus hijos a un centro que no sea el m¨¢s cercano a sus domicilios, aunque no es frecuente.
La Ley de Uso divide la Comunidad Valenciana en dos zonas: valencianohablante (mayoritaria) y castellanohablante, atendiendo a la realidad social e hist¨®rica de las comarcas. La norma establece que todos los alumnos, al acabar la ense?anza obligatoria, deben dominar las dos lenguas, pero los del ¨¢rea castellanohablante pueden pedir la exenci¨®n de la asignatura de valenciano, aunque tampoco es frecuente.
Existen tres programas ling¨¹¨ªsticos. En dos de ellos, la lengua vehicular es la aut¨®ctona. En el otro, al menos dos asignaturas deben impartirse en ella. Los alumnos deben cumplir, en todo caso, las 525 horas m¨ªnimas de docencia en castellano que marca el Ministerio al finalizar sexto de primaria.
Es imposible decir cu¨¢ntas asignaturas u horas se imparten en cada lengua atendiendo solamente al programa: cada centro dise?a el desarrollo concreto del programa en funci¨®n de la realidad ling¨¹¨ªstica de su alumnado. La Administraci¨®n educativa debe dar el visto bueno a los dise?os.
Los maestros de primaria tienen la obligaci¨®n de conocer las dos lenguas. Para dar clases en valenciano deben obtener el certificado de capacitaci¨®n ling¨¹¨ªstica. La obligaci¨®n incluye a los docentes que provienen de otras comunidades.
En secundaria y en bachillerato no se exige ning¨²n requisito. Un profesor adscrito a un programa en valenciano puede no conocer la lengua e impartir la asignatura en castellano. Por eso un n¨²mero importante de clases en valenciano se pierden en el tr¨¢nsito de primaria a secundaria, lo que motiva la mayor parte de las quejas por motivos ling¨¹¨ªsticos.
Desde 1983, los alumnos que estudian en valenciano han crecido de forma exponencial, pero representan el 40% en primaria y menos del 30% en secundaria y bachillerato.
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