La comunidad educativa se une contra la propuesta de reforma del Consejo Escolar
El Ministerio de Educaci¨®n prev¨¦ dar voz a los 17 presidentes de los ¨®rganos auton¨®micos
El Ministerio de Educaci¨®n pretende reformar el Consejo Escolar del Estado, el m¨¢ximo ¨®rgano de debate de la ense?anza no universitaria, para dar voz a los 17 presidentes de los consejos escolares auton¨®micos. Pero la idea, plasmada en el borrador de un real decreto, no ha sido bien recibida por buena parte de la comunidad educativa. M¨¢s bien, la propuesta de reforma ha despertado cr¨ªticas y suspicacias entre profesores, sindicatos, padres de alumnos y asociaciones de estudiantes. Algunos, como el Sindicato de Estudiantes o la Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), consideran que la reforma del consejo es necesaria, pero no tal y como la plantea el ministerio.
La reforma incluye la ampliaci¨®n del n¨²mero de miembros que integran el pleno
La principal pol¨¦mica se basa en la intenci¨®n del ministerio de incluir en el Consejo Escolar del Estado a los 17 presidentes de los consejos auton¨®micos. El ministerio justifica la necesidad de incorporar a estos 17 presidentes (todos, menos el de Canarias, son elegidos por la Administraci¨®n) en que las competencias educativas est¨¢n ya transferidas a las comunidades. Los opositores a la reforma, en cambio, creen que el consejo va a quedar politizado en detrimento de los defensores de los temas meramente educativos.
"La incorporaci¨®n de los representantes auton¨®micos es enriquecedor para el consejo y aportar¨¢ nuevas visiones. Y eso no significa que se vaya a politizar este organismo. Los 17 presidentes no son ni m¨¢s ni menos pol¨ªticos que el resto de representantes del Consejo Escolar del Estado", subraya Fernando Gurrea, subsecretario del Ministerio de Educaci¨®n. Y pone como ejemplo lo que ya ocurre en otro ¨®rgano consultivo en materia educativa: el Consejo de Coordinaci¨®n Universitaria, donde est¨¢n presentes los representantes de las distintas regiones.
El pasado 13 de septiembre termin¨® el plazo para presentar las enmiendas en contra de esta pol¨¦mica reforma, incluida en la nueva Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n. Despu¨¦s, la comisi¨®n permanente y el pleno del Consejo Escolar del Estado debatir¨¢n el asunto en diferentes sesiones y, por ¨²ltimo, el consejo remitir¨¢ un informe al Ministerio de Educaci¨®n. ?Y si el ministerio no escucha las peticiones de la comunidad educativa? "Esperamos que la Administraci¨®n sea sensible a nuestras peticiones; la imposici¨®n de este decreto es un desatino", advierte Luc¨ªa Mart¨ªn, del sindicato CC OO.
El Consejo Escolar tiene una comisi¨®n permanente, que entre otras funciones se encarga de elaborar informes educativos. Los 17 presidentes de los consejos auton¨®micos formar¨ªan una comisi¨®n, llamada territorial, paralela a esta permanente y con pr¨¢cticamente las mismas misiones.
"Nosotros no nos oponemos a que participen los presidentes auton¨®micos en el consejo; pero pensamos que la reforma no es la adecuada. El Consejo Escolar tiene que tener poder de decisi¨®n con representantes elegidos desde abajo", se?ala Juan Jos¨¦ L¨®pez, representante del Sindicato de Estudiantes.
La reforma tambi¨¦n incluye la ampliaci¨®n del total de miembros del pleno, que pasa de 82 a 108, un aumento que perjudica a los profesores de la ense?anza privada. Las dos asociaciones principales de padres, la confederaci¨®n laica CEAPA y la Confederaci¨®n Cat¨®lica de Padres de Alumnos (Concapa), tampoco ven con buenos ojos la reforma. Para Luis Carbonell, presidente de la Concapa, el nuevo Consejo Escolar "reduce a¨²n m¨¢s el peso que tienen los representantes de los padres". "La inclusi¨®n de los 17 presidentes auton¨®micos no significa precisamente m¨¢s pluralidad", concluye.
Lola Abell¨®, presidenta de la CEAPA, cree que es necesario avanzar hacia un consejo representativo de las autonom¨ªas, "pero la manera en la que se presenta, en una comisi¨®n territorial, no es la adecuada". "Se deber¨ªa de plantear entonces comisiones de padres o profesores para estar todos al mismo nivel", se?ala Abell¨®,
Desde el Ministerio de Educaci¨®n opinan que, en general, los miembros del consejo no est¨¢n en contra de la incorporaci¨®n de los presidentes auton¨®micos, "sino que tienen distintos criterios de c¨®mo deben de ser incorporados, del peso que tienen que tener dentro del organismo", concluye el subsecretario Fernando Gurrea.
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