Los alumnos de ESO podr¨¢n titularse excepcionalmente con tres suspensos

En este a?o que acaba de comenzar ver¨¢ la luz realmente la nueva Ley de Educaci¨®n (LOE). Aunque se aprob¨® en abril del a?o pasado, ahora es cuando el Gobierno acaba de aprobar las ense?anzas m¨ªnimas de educaci¨®n infantil, primaria, secundaria obligatoria (ESO) y formaci¨®n profesional -el bachillerato va con retraso y se aprobar¨¢ este mes-.

A partir de ahora, las comunidades tendr¨¢n que hacer los deberes para desarrollar y completar la normativa antes del pr¨®ximo curso 2007-2008, cuando los alumnos ya han de estudiar con los nuevos curr¨ªculos en 1? y 2? de primaria y en 1? y 3? de secundaria.

El nuevo sistema, que recoge las l¨ªneas generales de las anteriores leyes educativas -la LOGSE del PSOE y la LOCE del PP-, incluye una serie de cambios que notar¨¢n a partir del pr¨®ximo septiembre alumnos, profesores y padres. Los decretos reci¨¦n aprobados ofrecen algunos detalles y novedades:

- Promoci¨®n de curso. Los alumnos de secundaria podr¨¢n pasar de curso con dos asignaturas suspensas y, excepcionalmente, con tres, si los profesores deciden que es lo m¨¢s adecuado para el chico o la chica. Este mismo criterio se extiende al final de la etapa, y el alumno podr¨¢ obtener el t¨ªtulo de ESO aunque tenga dos o, excepcionalmente, tres asignaturas suspensas en 4?, si as¨ª lo avalan los docentes si consideran que el alumno ha alcanzado, de todas maneras, los objetivos. La anterior ley, la LOCE, ya preve¨ªa que se pudiera obtener el graduado con dos suspensos, siempre que no fueran en Lenguaje o Matem¨¢ticas. S¨®lo se podr¨¢ repetir una vez el mismo curso y dos veces como m¨¢ximo dentro de la etapa.

- Religi¨®n y horarios. Una de las partes m¨¢s pol¨¦micas del decreto de ense?anzas m¨ªnimas son los horarios, dentro de un curr¨ªculo que muchos consideran ya sobrecargado y al que se a?ade una nueva asignatura, Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa. La Religi¨®n -los alumnos podr¨¢n elegir entre cursar esta materia, una aconfesional sobre la historia de las religiones o nada- constaba de 140 horas en toda la ESO en las primeras propuestas del ministerio. Pero finalmente se han aprobado 175. Actualmente se dan 210, luego en lugar de perder dos clases semanales, perder¨¢ una (lo que equivale a unas 35 horas al a?o). UGT se ha quejado de este cambio, y de que, por otro lado, se haya mantenido la bajada de 30 horas en Lengua Extranjera.

Lengua Castellana y Literatura siguen siendo las materias con m¨¢s horas (475), aunque pierde 10. Matem¨¢ticas, con 385 horas, ha ganado 50; Educaci¨®n Pl¨¢stica tambi¨¦n gana una hora semanal en alguno de los cursos, y pierden horas las Tecnolog¨ªas (55) y Ciencias Sociales e Historia (20).

De cualquier modo, el Gobierno fija el 65% (el 55% en las autonom¨ªas con lengua cooficial) del horario. El resto lo completan las comunidades. Catalu?a ya se ha quejado de que ahora no podr¨¢ reducir una hora semanal de Lengua Castellana, fundi¨¦ndola con la clase de estructuras ling¨¹¨ªsticas en catal¨¢n, como vienen haciendo en muchos centros.

- Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa. La nueva asignatura de Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa y los Derechos Humanos se dar¨¢ en un curso de primaria (5? o 6?), y en otro de los tres primeros de secundaria. Educaci¨®n ?tico-c¨ªvica, una revisi¨®n de la materia de ?tica, se impartir¨¢ en 4? de ESO. Habr¨¢ una hora y media semanal en primaria y una hora en secundaria. Esta materia la ofrecer¨¢n los tutores de cada curso, en primaria y, en secundaria, los docentes de Filosof¨ªa y los de Historia.

Por su parte, los profesores de Inform¨¢tica, que han venido peleando para que esta asignatura la ofrezcan s¨®lo docentes especializados, no han visto recogidas sus demandas en el decreto.

- Atenci¨®n a la diversidad. Los alumnos que cursen los programas de Cualificaci¨®n Profesional Inicial (la antigua Garant¨ªa Social) y aprueben un m¨®dulo espec¨ªfico y voluntario obtendr¨¢n el t¨ªtulo de secundaria. Hasta ahora, estos programas, que ofrecen una preparaci¨®n profesional, no daban acceso al graduado en ESO. Al igual que los de Diversificaci¨®n Curricular, estar¨¢n abiertos a los alumnos a partir de 15 a?os.

- Educaci¨®n infantil. La educaci¨®n infantil es una etapa educativa toda ella. Se divide en dos ciclos: hasta los tres a?os, y de tres a seis, ambos voluntarios, pero el segundo, gratuito. El segundo ciclo constar¨¢ de tres ¨¢reas: Conocimiento de s¨ª mismo y autonom¨ªa personal, Conocimiento del entorno, y Lenguajes, comunicaci¨®n y representaci¨®n. Se pide a las comunidades que fomenten la ense?anza de una segunda lengua extranjera, especialmente en el ¨²ltimo curso. En toda la educaci¨®n infantil, "los m¨¦todos de trabajo se basar¨¢n en las experiencias, las actividades y el juego".