La UE alerta a Espa?a del retraso en aplicar Bolonia

La Comisi¨®n Europea certifica que Espa?a va retrasada en la puesta en pr¨¢ctica de las reformas que exige el proceso de Bolonia, la armonizaci¨®n de las universidades en la UE para facilitar la movilidad. Y Bruselas se sorprende de que el proceso se lleve a cabo en medio de agitadas protestas estudiantiles.

"La palabra 'Bolonia' es incendiaria en Espa?a y hay que ver por qu¨¦, porque sobre la cuesti¨®n de fondo, los universitarios espa?oles no muestran desacuerdo con la opini¨®n de los restantes europeos, que apoyan la reforma del sistema de educaci¨®n superior", dec¨ªa ayer una fuente de la Comisi¨®n Europea, despu¨¦s de que el comisario de Educaci¨®n, Jan Figel, reconociera que en Espa?a "existe un malentendido sobre lo que significa el proceso de Bolonia". Por ejemplo, subray¨®, la financiaci¨®n, que es una decisi¨®n de cada Gobierno. "Bolonia no trata sobre precios de los estudios", indica el comisario.

Estad¨ªsticas en mano, los estudiantes espa?oles reaccionan como los dem¨¢s ante asuntos como la necesidad de adaptar los estudios a las necesidades del mercado (85% de apoyo frente al 90% de media comunitaria) o a la conveniencia de que haya rankings de universidades (78% frente al 75% global). Pero lo que no hace el Eurobar¨®metro es citar la palabra Bolonia.

El proceso de Bolonia es una idea puesta en marcha voluntariamente en 1999 por los Estados para crear una formaci¨®n universitaria de calidad y homologable en toda la Uni¨®n, un plan al que ya se han sumado 46 pa¨ªses. El proceso va con retraso, y por ello se ha abandonado el objetivo de tenerlo plenamente funcionado en 2010. En el heterog¨¦neo pelot¨®n de los Veintisiete, encabezado por los n¨®rdicos, Espa?a va rezagada. Figel se?al¨® que cada pa¨ªs ha seguido un ritmo. "En Espa?a, las reformas se introdujeron m¨¢s tarde y no se han aplicado del todo".

El comisario prefiere no sacar los colores con detalles, pero una fuente de su Gabinete expone lo que revela el estudio. Espa?a va con retraso en la aplicaci¨®n de los tres ciclos, que empez¨® por los de m¨¢ster; tiene problemas en la introducci¨®n del sistema de cr¨¦ditos europeo, utilizado todav¨ªa en menos del 75% de las t¨ªtulos espa?oles, y sigue aplicando defectuosamente el Suplemento Europeo de Diploma, que deber¨ªa ser autom¨¢tico y gratuito.