A pesar de la financiaci¨®n

La colaboraci¨®n p¨²blico-privada puede aportar nuevos modelos de creaci¨®n de valor, ello tiende a reclamar sistemas de decisi¨®n ¨¢giles para evitar complejas estructuras de gobernanza. Un buen ejemplo son los agregados que surgen de los Campus de Excelencia Internacional, que en el caso de la Universidad de Barcelona es la ¨²nica que ha coordinado con ¨¦xito dos propuestas: Barcelona Knowledge (BKC) Campus, en 2009, y Health Universitat de Barcelona campus (HUBc), en 2010.

Hay quien, bas¨¢ndose en lo anterior, critica la gobernanza acad¨¦mica actual de la universidad p¨²blica espa?ola por su poca agilidad y su tendencia al debate y la b¨²squeda de consenso. Seguro que, como todo en la vida, es un modelo mejorable. No hay que temer estas caracter¨ªsticas que profundizan en la decisi¨®n y la hacen m¨¢s aceptada, lo que al final agiliza las subsecuentes fases y acciones. La autoridad acad¨¦mica no solo es relevante por su conocimiento de temas docentes y de investigaci¨®n, sino que siempre estuvo implicada en la gesti¨®n y modernizaci¨®n de la Universidad.

Desde las Administraciones y el sector empresarial se contemplan modelos donde la autonom¨ªa universitaria queda a expensas de externos con gran capacidad de influencia presupuestaria. Modelo arriesgado por la posibilidad de preferencias poco basadas en criterios cient¨ªficos y que no tengan en cuenta la diversidad de las demandas sociales. Si comparamos con las universidades privadas espa?olas, donde se dan estos modelos, se observa que su calidad y demanda est¨¢n lejos, en t¨¦rminos generales, de las mejores p¨²blicas. Respecto a las extranjeras punteras, donde los recursos y el personal t¨¦cnico y de soporte est¨¢n muy por encima de la realidad individual espa?ola, la comparaci¨®n tampoco justifica la supremac¨ªa de lo privado en el ¨¢mbito universitario.

En todo caso, detr¨¢s de este debate se esconde el problema de financiaci¨®n de las mejores universidades espa?olas que tienen que competir por los recursos bajo criterios equilibradores que no reconocen sus singularidades ni sus esfuerzos, ni la excelencia reconocida en convocatorias nacionales y rankings internacionales. Es cierto que los recursos han aumentado en los ¨²ltimos a?os, por ejemplo en Catalu?a, pero el modelo de financiaci¨®n de la universidad p¨²blica se ha anclado en unas premisas que lo hacen insuficiente al no tener en cuenta la necesidad de consolidar personal y equipamientos para mejorar. Hace falta fomentar la confianza de la sociedad, las Administraciones y las empresas en un sistema universitario que lleva siglos contribuyendo al beneficio social y al crecimiento econ¨®mico.

D¨ªdac Ram¨ªrez es rector de la Universidad de Barcelona