El valor de la educaci¨®n financiera

El d¨ªa 9 de julio, la OCDE hac¨ªa p¨²blicos, por primera vez, los resultados del informe PISA sobre la competencia financiera de los j¨®venes de 15 a?os en 18 pa¨ªses. Espa?a se situ¨® un poco por debajo de la media de la OCDE con 486 puntos, un nivel similar a Francia o Estados Unidos. A pesar de ello, uno de cada seis j¨®venes espa?oles tiene problemas para manejarse con una tarjeta de cr¨¦dito o reconocer para qu¨¦ sirve una factura. Otro importante resultado revelador es la fuerte relaci¨®n entre el origen socioecon¨®mico y el rendimiento en educaci¨®n financiera, lo que viene a corroborar la importancia de la educaci¨®n dentro y fuera de las aulas.

Este informe es, sin duda, un hito muy relevante para todos los que desde hace ya tiempo venimos trabajando por la educaci¨®n financiera.

La educaci¨®n financiera tiene, sin duda, un alto valor social para las sociedades y las personas. Una mayor educaci¨®n financiera lleva a la persona y a las familias a una decisi¨®n informada, es decir, a una mejor decisi¨®n. Una educaci¨®n financiera que debe promoverse en todas las etapas de la vida, empezando en las edades m¨¢s tempranas e integr¨¢ndose en los planes educativos.

La OCDE ya lo apuntaba en su primer informe en 2005. ¡°Los ciudadanos necesitan una mayor comprensi¨®n sobre el funcionamiento del sistema financiero para poder gestionar mejor sus deudas hipotecarias o de consumo, ahorrar de forma efectiva para su jubilaci¨®n, y los Gobiernos de la OCDE han reconocido que deben ayudar a las personas en esa tarea¡±.

Siguiendo estas recomendaciones de la OCDE, en 2008 el Banco de Espa?a junto con la CNMV y luego el Ministerio de Educaci¨®n impulsaron el Plan Nacional de Educaci¨®n Financiera en Espa?a.

En los ¨²ltimos a?os, la educaci¨®n financiera ha ido tomando protagonismo en la agenda p¨²blica, como lo pone de manifiesto, por ejemplo, los Principios sobre las Estrategias Nacionales de Educaci¨®n Financiera, aprobados por el G 20 en junio de 2012.

En ese reto de educar a las personas a tomar decisiones financieras informadas no solo desempe?an un papel protagonista los responsables de las pol¨ªticas educativas, los reguladores y supervisores financieros.

Como dijo el presidente del BBVA, Francisco Gonz¨¢lez, en la presentaci¨®n del informe PISA de educaci¨®n financiera, patrocinado por el banco, ¡°la educaci¨®n financiera de las personas es una tarea colectiva en la que las entidades financieras deben desempe?ar tambi¨¦n un papel fundamental. La educaci¨®n financiera favorece la situaci¨®n financiera personal, mejora la gesti¨®n del riesgo, impulsa el ahorro y fortalece el sistema financiero. La educaci¨®n financiera revierte, en definitiva, en ahorradores m¨¢s consistentes y en deudores m¨¢s responsables¡±.

Seguramente, si todos hubi¨¦semos tenido un mayor nivel de educaci¨®n financiera, la crisis habr¨ªa sido menos profunda y de menor alcance. Situemos la educaci¨®n financiera en la agenda p¨²blica e impliqu¨¦monos todos.?

Antoni Ballabriga es director global de responsabilidad y reputaci¨®n corporativas del BBVA.