El abandono escolar y el paro enquistado atascan el ascensor social en Espa?a
La movilidad social espa?ola entre generaciones es mejor que en pa¨ªses como Francia o Alemania, pero la educaci¨®n y el desempleo hacen de lastre
El ascensor social en Espa?a necesita reparaciones urgentes. La OCDE, el club de las grandes econom¨ªas avanzadas y en desarrollo, public¨® este viernes un amplio informe sobre la movilidad social en el mundo. Y Espa?a sale del an¨¢lisis con una de cal y otra de arena. Si se mira la movilidad desde la clase baja a la media a muy largo plazo, est¨¢ en el grupo de los pa¨ªses con avances m¨¢s r¨¢pidos: para salir de la pobreza se precisan cuatro generaciones, frente a las seis de Francia o Alemania. Sin embargo, cuando se analiza el muy corto plazo, dentro de la vida laboral de un individuo, el ascensor se queda muy parado.
La movilidad social entre generaciones en Espa?a funciona y est¨¢ en el grupo de las m¨¢s r¨¢pidas de Europa. A corto plazo, en cambio, es lenta y es posible que un individuo nazca en un escal¨®n social y desarrolle toda su vida laboral sin saltar al siguiente. Sobre todo, si est¨¢ en el escal¨®n m¨¢s bajo. Pero en contra de la percepci¨®n de los espa?oles, ese estancamiento no est¨¢ tan estrechamente vinculada a las condiciones familiares en las que nazca, como en otros pa¨ªses. El lastre se explica por el desempleo enquistado, las altas tasas de abandono escolar y la elevada temporalidad de los contratos.
A largo plazo, seg¨²n el estudio de la OCDE, en Espa?a lleva de media cuatro generaciones que los ni?os de familias pobres alcancen un nivel de ingresos medios. Es un ascensor social m¨¢s lento que el de pa¨ªses como Finlandia y Noruega, donde solo se tardan tres generaciones en llegar a la clase media. Pero algo mejor que el promedio de los miembros de la OCDE ¡ªentre cuatro y cinco¡ª. Y, sobre todo, es m¨¢s r¨¢pido que en Francia o Alemania, donde pueden pasar hasta seis generaciones antes de lograrse esta meta. Lej¨ªsimos se quedan pa¨ªses como Brasil y Sud¨¢frica (donde son necesarias nueve generaciones) o Colombia (se precisan nada menos que 11 generaciones).
Pero si la movilidad intergeneracional es m¨¢s alta en Espa?a que en muchos otros pa¨ªses, las posibilidades de mejorar dentro de una misma generaci¨®n, a lo largo de la vida laboral de una persona, son en este momento m¨¢s limitadas. De hecho, seg¨²n la OCDE, Espa?a figura, junto con Finlandia, Holanda y Suecia, entre los pa¨ªses con menor movilidad de ingresos de la OCDE en un breve periodo de tiempo. En un an¨¢lisis de cuatro a?os sobre la vida de una persona (en el caso de Espa?a se usa el periodo 2011-2014 para individuos de entre 18 y 65 a?os), el 55% de los habitantes permanecen atascados en el mismo escal¨®n salarial.
Y en Espa?a el estancamiento es m¨¢s pronunciado en los extremos: los m¨¢s pobres y los m¨¢s ricos todav¨ªa se mueven menos de sus grupos. Es el fen¨®meno conocido como ¡°suelo pegajoso¡±. Seg¨²n la OCDE, aquellos que est¨¢n en el quintil m¨¢s bajo de la escala de ingresos en Espa?a (el 20% m¨¢s pobre) ¡°tienen pocas posibilidades de escalar en un periodo de cuatro a?os¡±. El 64% de ellos se quedar¨¢n estancados en lo m¨¢s bajo, frente al 57% de media de la OCDE. Una ¡°falta de movilidad¡± que, seg¨²n la OCDE, se explica en parte por el ¡°alto nivel de desempleo de larga duraci¨®n¡±. Adem¨¢s, ¡°las personas desempleadas que consiguen un trabajo tambi¨¦n tienen menos posibilidades de subir en la escala de ingresos, en parte porque parte de ellos acaban con contratos a corto plazo¡±. Y porque la educaci¨®n cuenta: ¡°Pese a mejoras en los ¨²ltimos a?os, Espa?a sigue teniendo la mayor incidencia de abandono escolar temprano en la UE (19,9% en 2015) y las habilidades son bajas, particularmente entre los j¨®venes¡±,
La falta de movilidad salarial que tambi¨¦n se da en lo m¨¢s alto de la escala muestra la inequidad en el pa¨ªs: el 72% de las personas con los ingresos m¨¢s altos permanecen en este nivel durante un periodo de cuatro a?os, frente al 68% de media en la OCDE.
Ante la falta de movilidad social, los espa?oles conf¨ªan poco en la meritocracia. El 53% de los preguntados considera que tener padres con una mejor educaci¨®n e ingresos resulta un factor importante para progresar en la vida, frente al 37% de media en la OCDE. Y adem¨¢s se mostraron mucho m¨¢s pesimistas: solo el 25% de los espa?oles dijeron creer que su situaci¨®n financiera iba a mejorar en 2015.
La movilidad social, clave para la cohesi¨®n social
Aunque los datos estad¨ªsticos sit¨²an a Espa?a en la media de los pa¨ªses de su regi¨®n, la percepci¨®n social es m¨¢s negativa. En Espa?a, la idea de que tener padres con una mejor educaci¨®n e ingresos es un factor importante para progresar en la vida es mucho mayor (53%) que la media en la OCDE (37%). Tambi¨¦n el pesimismo es alto cuando se trata de las posibilidades de mejorar la situaci¨®n financiera: solo el 25% de los espa?oles dijeron creer que su situaci¨®n financiera iba a mejorar en 2015.
?Y por qu¨¦ importan todos estos datos? Porque saber si una generaci¨®n vive mejor o peor de lo que lo hicieron sus padres no es solo una percepci¨®n o una curiosidad. Tambi¨¦n es un factor econ¨®mico clave, seg¨²n subraya la OCDE. La movilidad social influye en la productividad econ¨®mica de un pa¨ªs y en la calidad de vida de sus ciudadanos. Y tambi¨¦n tiene fuertes implicaciones pol¨ªticas: un alto riesgo de caer en la escala de la movilidad y la p¨¦rdida de estatus social que ello conlleva no solo reduce la satisfacci¨®n personal, sino tambi¨¦n ¡°mina la cohesi¨®n social y la sensaci¨®n de la gente de que su voz cuenta, especialmente entre personas de ingresos medios y bajos¡±. Ello a su vez ¡°reduce la confianza en el sistema sociopol¨ªtico, con potenciales consecuencias negativas en la participaci¨®n democr¨¢tica¡±. Y esto, advierte el organismo con sede en Par¨ªs, ¡°refuerza los extremismos pol¨ªticos o el populismo¡±.?
?Y c¨®mo se acelera el ascensor social? No hay recetas milagrosas, pero s¨ª algunas pistas. Seg¨²n la OCDE, Espa?a deber¨ªa reforzar el apoyo a los desempleados mejorando las herramientas de los servicios p¨²blicos regionales de empleo y coordin¨¢ndose mejor con los servicios sociales. Tambi¨¦n es importante combatir el abandono escolar ¡°mejorando la calidad de la ense?anza e incrementando la eficacia del gasto regional¡± en esta materia. Finalmente, se?ala el informe, hay que afrontar la alta pobreza infantil ¡°mejorando el acceso de sus padres a empleos de calidad y garantizando que tienen acceso a servicios¡± destinados a esta poblaci¨®n vulnerable.
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