La incubadora para aprender a emprender

El pr¨®ximo Bill Gates no crear¨¢ un sistema operativo. El siguiente Larry Page o Sergey Brin no har¨¢ un motor de b¨²squeda en Internet. Y el nuevo Mark Zuckerberg no desarrollar¨¢ una red social¡±. Con estas palabras, Peter Thielf, fundador de Pay Pal, lanza un ¨®rdago a los emprendedores del futuro, aquellos que buscan nuevas ideas en un mundo donde parece que todo ha sido inventado. Para ellos, el reto est¨¢ en descubrir algo fresco y alejarse de lo ya existente. ¡°Por su puesto, es m¨¢s f¨¢cil copiar un modelo que hacer uno nuevo¡±, recalca el empresario en su libro De cero a uno (Gesti¨®n 2000, 2015). Pero, ?c¨®mo hacer que la surja esa chispa de innovaci¨®n? y sobre todo ?c¨®mo lograrlo a temprana edad? Estas y otras preguntas obtendr¨¢n una soluci¨®n en Campus Thinkids, un evento organizado por Ifema y la organizaci¨®n Thinkids, que invita a la creaci¨®n a los ni?os y j¨®venes entre nueve y 16 a?os.

El objetivo del campus es despertar, en edades tempranas y mediante m¨²ltiples din¨¢micas, las competencias y habilidades asociadas al emprendedurismo. ¡°Se trata de aprender a emprender¡±, comenta Asier Labarga, director de este evento que se realizar¨¢ del 1 al 12 de julio en Ifema. Durante esos d¨ªas se re¨²nen en este lugar m¨¢s de 400 ni?os y j¨®venes que formar¨¢n grupos de trabajo y bas¨¢ndose en diversas t¨¦cnicas tendr¨¢n que plantear una idea que d¨¦ soluci¨®n a un problema, para despu¨¦s derivarlo en un proyecto con un modelo de negocio. ¡°Se trata de que pasen de ser dreamers a convertirse en hacedores¡±, explica Jaime del Barrio, fundador de Thinkids (una organizaci¨®n que ha implementado un programa educativo basado en el desarrollo de la creatividad), y forjador de la metodolog¨ªa 3i.

Dicha metodolog¨ªa plantea que ante cualquier dificultad, idea o reto siempre es necesario seguir tres pasos: imaginar una soluci¨®n, investigar cu¨¢l es la mejor manera para solventar este obst¨¢culo y por ¨²ltimo idear un nuevo concepto. ¡°De all¨ª nace el nombre: 3i¡±, abunda Del Barrio, que durante 25 a?os ha sido director de innovaci¨®n en empresas de tecnolog¨ªa. Pero ?c¨®mo se aplicar¨¢ esto en el Campus Thinkids? El campamento se desarrolla durante el d¨ªa (entre las 9.00 y 17.00 horas), durante ese horario los menores realizar¨¢n diversas actividades.

¡°Por las ma?anas, tendr¨¢n ocho talleres para desarrollar diversas habilidades a trav¨¦s de din¨¢micas y juegos¡±, comenta Labarga. Las tem¨¢ticas girar¨¢n en torno a comunicar emociones e ideas mediante de la m¨²sica, la capacidad para usar el cuerpo para expresar emociones y el desarrollo de habilidades sociales con el trabajo en equipo, entre otras. ¡°Hay que ense?arles a conocerse a s¨ª mismos, a que sepan manejar sus fortalezas pero tambi¨¦n sus debilidades¡±, explica Del Barrio.

Durante las tardes, los ni?os y j¨®venes desarrollan un proyecto emprendedor a partir de sus ideas usando la metodolog¨ªa 3i, desarrollada en el Massachusetts Institute of Technology (MIT) y avalada por Bill Aulet, director de ese centro de emprendimiento. ¡°As¨ª como se le ense?a al ni?o a leer y escribir, es importante instruya a crear cosas nuevas¡­ eso es emprender¡±, dice Del Barrio.

Romper el hielo

Construir una idea no es cosa f¨¢cil. Primero hay que romper el hielo, seg¨²n la metodolog¨ªa 3i. ¡°Hay que conseguir que los ni?os se conozcan entre s¨ª y conocerles nosotros a ellos. Tratamos de reunir informaci¨®n con el fin de construir los equipos de la mejor manera y que puedan trabajar juntos durante el programa¡±, destaca el creador de 3i. El segundo paso es generar ideas. Cada equipo elegir¨¢ una sobre la que van a trabajar las dos semanas. ¡°Todos tendr¨¢n que tener claro cu¨¢l es el verdadero problema que quieren solucionar¡±.

El siguiente paso consiste en dibujar al usuario. Es decir, se debe tener una clara imagen de la persona a la que se est¨¢n dirigiendo los menores. La siguiente fase consiste en que se hagan una pregunta: ?qu¨¦ puedo hacer por mi cliente? Hay que pensar c¨®mo la idea a desarrollar va a generar valor al p¨²blico objetivo. Despu¨¦s se pasar¨¢ a crear un prototipo b¨¢sico de esa idea, que puede ser un dibujo, sitio web, un modelo.

El siguiente paso es decidir c¨®mo se va a vender el producto. ¡°Los ni?os se dar¨¢n cuenta de que existen muchas posibilidades para llegar a su usuario y lo deben tener en consideraci¨®n¡±, destaca Del Barrio. Asimismo, preparar¨¢n un elevator pitch (un discurso de presentaci¨®n sobre el emprendimiento ante potenciales accionistas). Ello dar¨¢ paso a preguntarse: ?c¨®mo puedo hacer este proyecto sostenible? ¡°Tienen que ser conscientes de que la idea deber¨¢ de ser viable y perdurable en el tiempo¡±, destaca el creador de la metodolog¨ªa.

Por ¨²ltimo, tendr¨¢n que pensar en c¨®mo hacer que el producto sea escalable y cu¨¢l ser¨¢ su impacto. ¡°No hay que olvidar que debe ser ecol¨®gico y sostenible¡±, resalta Del Barrio. El ¨²ltimo d¨ªa, frente al p¨²blico, deber¨¢n de presentar el proyecto y los resultados de su trabajo. Para ello, se impartir¨¢n talleres de storytelling (una t¨¦cnica de m¨¢rketing), que servir¨¢n de apoyo a esta puesta en escena. Adem¨¢s, los ni?os y j¨®venes contar¨¢n con otras actividades, como juegos guiados y tardes de piscina. ¡°No se trata de crear una competencia entre los participantes. Al final del evento todos ser¨¢n ganadores porque habr¨¢n aprendido a desarrollarse como emprendedores¡±, a?ade Labarga, director de Campus Thinkids.