Planeando un verano con hijos: artistas cotidianos a domicilio

Pedro, de ocho a?os, dice que lo

s dibujos de titanes y criaturas fant¨¢sticas le han ¡°salvado¡±. Tambi¨¦n han convertido el pasillo de su casa y su dormitorio en un improvisado museo repleto de acuarelas. Y la suya no es una excepci¨®n. Durante el confinamiento que mantuvo m¨¢s de 100 d¨ªas a ni?as, ni?os y mayores encerrados en sus casas, la creatividad y las artes pl¨¢sticas han sido las grandes aliadas de muchas familias para hacer m¨¢s llevadero el encierro. Pero detr¨¢s de ese impulso creativo existen argumentos educativos y cient¨ªficos que ayudan a entender por qu¨¦ son clave estos procesos de evasi¨®n art¨ªstica y c¨®mo y por qu¨¦ podemos mantenerlos tambi¨¦n en verano. La artista y educadora Luc¨ªa Loren y la pedagoga y la investigadora en arte y educaci¨®n Mar¨ªa Acaso nos dan las claves para incorporar la naturaleza y las vacaciones a este pensamiento art¨ªstico.

CONSULTE LOS OTROS CAP?TULOS DE LA SERIE

1| ¡°Dejad a los ni?os en paz¡±

2| ?Desenchufa al ni?o! La desconexi¨®n digital en cinco pasos

3| C¨®mo enganchar a los ni?os con la lectura

4| Reparando los l¨ªmites que el teletrabajo nos arrebat¨®

El parque, la playa y la naturaleza son el mejor taller art¨ªstico

Verduras, agua, hielo, hojas secas, o hilo se convirtieron en obras de arte en el confinamiento tras los talleres de Plena Inclusi¨®n Madrid y Fundaci¨®n Repsol que imparti¨® la artista Luc¨ªa Loren. Las artistas, en sus casas, eran mujeres con discapacidad intelectual junto con sus hijas. Y el reto era trabajar en equipo con tres conceptos: nidos, mariposas y abrazos. ¡°Fue sanador, terap¨¦utico. Surgieron much¨ªsimas emociones que eran incapaces de expresar con palabras. Convertir tu c¨¢rcel en un nido les ayudaba hablar del hogar y expresar lo que supon¨ªa para ellas. Las mariposas les daban pie a hablar de ese proceso de transformaci¨®n y esa liberaci¨®n que nos aguardaba al desconfinarnos y que, a veces, anhelaban y, a veces, tem¨ªan. Y los abrazos eran esa necesidad que todas ten¨ªan, pero que a todas inquietaban. No necesitamos nada m¨¢s que lo que tenemos alrededor. Y el arte nos permite compartir y expresar experiencias vitales y emocionales a veces dif¨ªciles de verbalizar¡±, explica Luc¨ªa Loren, creadora pl¨¢stica especializada en proyectos de arte y naturaleza y educadora.

Por eso, para los ni?os ha sido un recurso tan importante, porque instintivamente se estaban comunicando e iba mucho m¨¢s all¨¢ del mero divertimento, explica la educadora: ¡°Todos los procesos creativos sirven para expresarse y compartir y en este caso la experiencia fue tan intensa que necesitaban contarlo a su manera con el dibujo, la escultura y todos procesos creativos a su alcance¡±.

Luc¨ªa Loren cree que, adem¨¢s, si a estos procesos se les incorpora el elemento natural, la experiencia es m¨¢s beneficiosa y tiene un componente pedag¨®gico muy importante. ¡°Salir al exterior y crear de manera respetuosa, usando maderas, troncos, ramas, hojas y agua, obras de arte que se relacionen con el paisaje y con el entorno nos permite conectar con la naturaleza, pero a la vez conectar con nosotras mismas, porque el ser humano necesita de este contacto con lo natural. Y m¨¢s en la infancia, que est¨¢ vinculada con el mundo natural y no se separa de ¨¦l¡±, explica. Y a?ade que sirve para compensar la sobrexposici¨®n a esta sociedad tan artificial tan tecnologizada: ¡°Dentro del proceso educativo es ¨²til, porque el utilizar elementos naturales no estructurados nos abre la posibilidad de trabajar desde el hemisferio m¨¢s creativo lo simb¨®lico, lo espacial, lo creativo, que son aspectos m¨¢s olvidados por el sistema educativo tradicional, que incide m¨¢s en las actividades m¨¢s anal¨ªticas y concretas. As¨ª que les ayudamos en su desarrollo¡±.

Para ello es clave mancharse, pisar charcos y tocar el barro. ¡°Evitar que tus hijos se manchen es alejarlos de la propia vida. Hay que permitirles volver a lo esencial para hacernos sentir parte de un ecosistema¡±, advierte. Entre las capacidades que pueden desarrollarse en contacto con la naturaleza se?ala: ¡°La creatividad, procesos de empat¨ªa y escucha al estar atento a los materiales con los que trabajas, tambi¨¦n el proceso colaborativo que te permite compartirlo con otros ni?os y ni?as como parte de la creaci¨®n. A nivel f¨ªsico te permite estar m¨¢s saludable al estar fuera. Puedes trabajar la psicomotricidad fina al manejar materiales con las manos y una dimensi¨®n espiritual por esa conexi¨®n con lo que somos. Hemos sido arrancados del entorno, algunos incluso no han podido escuchar los p¨¢jaros. Y necesitamos volver a la naturaleza, a sentir su abrazo. All¨ª nos sentimos plenos, es restauradora, relajante, nos da seguridad y confianza y eso se refuerza y potencia much¨ªsimo en la infancia¡±, concluye Loren.

Y propone dos actividades para conectar con la naturaleza art¨ªsticamente: ¡°Crear una escultura de hielo con alg¨²n elemento natural en su interior y que al fundirse vaya regando las plantas o sirva para que los p¨¢jaros beban. O crear un cuento con personajes ocultos en el bosque, en las formas de los ¨¢rboles, las piedras o, incluso, fabricar los personajes con palos y pi?as o semillas y esconderlos en el parque o en el bosque¡±, explica.

El pensamiento art¨ªstico o los Talleres Inesperados en Familia

Cuando Mar¨ªa Acaso y sus hijas tuvieron que mudarse, decidieron convertirlo en una experiencia art¨ªstica. En concreto, fue una obra de arte relacional. ¡°Ten¨ªamos que elegir un objeto que nos encantara y quisi¨¦ramos llevarnos a nuestra nueva casa y uno que quisi¨¦ramos perder de vista para dejarlo en la vieja. Tras escogerlos, lo pensamos, lo reflexionamos, los fotografiamos para documentarlo y escribimos sobre ello. Finalmente, hicimos nuestra instalaci¨®n. Tardamos varios d¨ªas en hacerlo, pero al cabo de una semana ten¨ªamos nuestras obras de arte listas. Y no se trataba tanto de la obra en s¨ª misma, sino de la mirada art¨ªstica para enfrentarnos a la realidad¡±, recuerda la investigadora en arte y educaci¨®n. Y esta es la misma filosof¨ªa que ahora propone aplicar para este verano en familia. En su caso, no era la primera vez que se enfrentaban al hecho art¨ªstico desde lo cotidiano: tambi¨¦n probaron a ba?arse con gominolas en la ba?era, por ejemplo, y llamaron a estas intervenciones Talleres Inesperados en Familia (TIF).

¡°Se trata de apreciar lo que ocurre a tu alrededor como har¨ªa un artista. Por ejemplo, ver un reflejo muy bonito en un charco o un drag¨®n en las nubes, cosas nimias como una puesta de sol, una playa, que se pueden convertir en momentos alucinantes. Esto te ampl¨ªa el mundo, porque ves cosas donde los dem¨¢s no las ven y en los ni?os suele estar presente de forma natural. Pero si no se pone en valor, se pierde. Para trabajarlo, hay que educar la mirada, mirando de forma est¨¦tica y art¨ªstica¡±, explica la investigadora.

Para ella, este pensamiento y mirada art¨ªsticos son tan importantes porque llevan a pensar como un artista, de forma creativa y esa es una de las competencias m¨¢s demandadas y las principales carencias en el siglo XXI, opina: ¡°Eso supone tener un pensamiento divergente, abierto y placentero, de disfrute. Pero es a la vez un pensamiento cr¨ªtico que cuestiona el mundo y nos lleva a preguntarnos el porqu¨¦ de las cosas. Y ese es el punto de partida para una transformaci¨®n¡±.

Adem¨¢s de educar la mirada, Acaso cree que tambi¨¦n hay que generar un extra?amiento, algo que descoloque y que es muy propio del arte contempor¨¢neo. ¡°Ese desconcierto hace que desarrolles una atenci¨®n especial y eso crea un conocimiento distinto basado en las emociones¡±, explica. Y otra ventaja que tiene el pensamiento art¨ªstico es que convierte a cualquiera en productor cultural y cualquier actividad puede ser una producci¨®n art¨ªstica: un profesor organizando una clase o una actividad de una madre con sus hijos. ¡°El que seamos capaces de producir algo nos convierte en m¨¢s capaces de conseguir cosas utilizando el pensamiento creativo¡±, explica.

Y si el padre, madre o lector tiene en mente que su hijo puede ser un artista ermita?o aislado en su torre de marfil, para Acaso no hay nada m¨¢s alejado de la realidad del proceso art¨ªstico en el siglo XXI. ¡°Los artistas trabajan en equipo y la mentalidad art¨ªstica ha pasado del Do iI Yourself (hazlo t¨² solo) al Do It With Others (hazlo con los dem¨¢s) y pone en valor la inteligencia colectiva, el trabajo con los afectos y el trabajo con procesos complejos¡±, apunta. As¨ª que, mejor ir buscando un grupo de peque?os artistas con los que compartir el proceso creativo.

Otro de los aspectos que se pueden trabajar con el arte es la paciencia y el valor del trabajo a largo plazo, algo muy ¨²til para compensar estos tiempos del clic y la inmediatez. ¡°Los procesos art¨ªsticos son largos y eso es un aprendizaje, el del poco a poco¡±, se?ala Acaso. Al emprender un proyecto art¨ªstico debe haber una reflexi¨®n previa: ¡°Debemos preguntarnos para qu¨¦ lo queremos, a d¨®nde queremos llegar y c¨®mo lo vamos a hacer. Y todo eso se puede trabajar y documentar, sea cual sea el acto cotidiano o experiencia est¨¦tica que estemos convirtiendo en arte relacional, que puede ser una mudanza, un ba?o con gominolas en la ba?era o una performance con las papeleras del aeropuerto porque para hacer arte solo necesitas pensar, tu cuerpo o un espacio. Podemos convertir en arte un p¨ªcnic en el parque o la cena en el balc¨®n¡±, apunta la investigadora que invita a llenar nuestro verano de TIF. Y remata: ¡°El arte est¨¢ en todas partes. Es una forma de hacer, una experiencia de vida. Si aprendemos a mirarnos como tal, todos somos artistas¡±.

Un verano para recuperar la infancia perdida

En esta serie de reportajes, pedagogos, psic¨®logos y educadores ofrecen orientaciones para aprovechar y disfrutar unas vacaciones con ni?os. Consulta la cuarta entrega de la serie Planeando un verano con hijos: c¨®mo enganchar a los ni?os con la lectura

Lee los anteriores reportajes de la serie RECUPERAR LA INFANCIA EN EL VERANO DE LA COVID

Dejad a los ni?os en paz ¡¤ Desenchufa al ni?o ¡¤ C¨®mo enganchar a los ni?os a la lectura ¡¤ Recuperando los l¨ªmites educativos que el teletrabajo se llev¨® ¡¤ Artistas cotidianos a domicilio

Siga EL PA?S EDUCACI?N en Twitter o Facebook

Ap¨²ntese a la Newsletter de Educaci¨®n de EL PA?S