Andaluc¨ªa vira para fomentar la ense?anza concertada en FP y Bachillerato

Andaluc¨ªa dar¨¢ un viraje a partir del pr¨®ximo curso (2021-2022) para aumentar sus conciertos con la ense?anza privada en Formaci¨®n Profesional y Bachillerato. La Junta (PP y Ciudadanos) sigue la estela de comunidades como Madrid, Comunidad Valenciana, Murcia o Pa¨ªs Vasco, donde el peso del sector privado en la educaci¨®n secundaria es relevante. ¡°Este cambio de rumbo lo votaron los andaluces, ven¨ªa en los programas pol¨ªticos [de PP y Cs]. ?Hay opci¨®n ideol¨®gica? S¨ª, la de apoyar a la concertada tanto como a la p¨²blica. ?Es un ataque a la p¨²blica? No¡±, alega la viceconsejera de Educaci¨®n andaluza, Carmen Castillo sobre el giro de tim¨®n. Dos a?os despu¨¦s del cambio de Gobierno, la Junta promueve la expansi¨®n de la educaci¨®n concertada, una senda ya iniciada el pasado invierno con un decreto de escolarizaci¨®n.

La decisi¨®n ha sido avanzada por el Ejecutivo auton¨®mico en un borrador de orden para los conciertos ¨Dpublicado esta semana¨D y la comunidad educativa se ha posicionado en contra para alertar de que los centros p¨²blicos resultar¨¢n perjudicados. La Junta arguye que de momento se centrar¨¢ en aumentar la oferta de FP para reducir el fracaso escolar y que el crecimiento del concierto para Bachillerato ¨Dhoy 8.289 alumnos, un 7% del total¨D no est¨¢ de momento sobre la mesa.

Durante a?os, los Gobiernos socialistas ignoraron un dato clave que explica en parte el alto abandono escolar temprano en Andaluc¨ªa, del 21,6%, cuatro puntos por encima de la media espa?ola: cada a?o 35.000 alumnos se quedaban fuera de la Formaci¨®n Profesional por falta de plazas. Desde el cambio de Gobierno hace dos a?os, se han creado 13.000 plazas hasta llegar a las 133.000, pero la demanda sigue al alza y la Consejer¨ªa de Educaci¨®n alega que son necesarias otras 30.000 nuevas plazas con urgencia y no puede seguir el ritmo, por lo que debe apoyarse en la empresa privada para que oferte a los adolescentes ciclos con posibilidades de lograr contratos en el mercado laboral.

¡°Terminan rompiendo el equilibrio de tres d¨¦cadas y la excusa es que no hay dinero para todos. Buscan un nuevo conflicto en la ense?anza p¨²blica, ya atacada con el decreto de escolarizaci¨®n¡±, avisa Diego Molina, del sindicato CC OO. ¡°La soluci¨®n no son los conciertos, sino crear unidades cuando hay necesidad, y no lo hacen. La Junta encontrar¨¢ un fuerte rechazo, no descartamos movilizaciones¡±, a?ade Elena Garc¨ªa, de CSIF. La confederaci¨®n andaluza de asociaciones de padres y madres (Codapa) tambi¨¦n ve la medida como un ataque a la educaci¨®n p¨²blica: ¡°El dinero p¨²blico debe solventar los problemas y las carencias de la escuela p¨²blica, y la inversi¨®n en conciertos supone un ataque a una escuela p¨²blica, ya de por s¨ª castigada a lo largo de los ¨²ltimos a?os. Se deben crear las plazas p¨²blicas suficientes para que la educaci¨®n no sea un negocio¡±, se?ala.

En la acera de enfrente, Carlos Ruiz, secretario general de Escuelas Cat¨®licas de Andaluc¨ªa, recibe satisfecho el viraje de la Junta, pero reclama concreci¨®n: ¡°¡°Les he pedido qu¨¦ aclaren qu¨¦ ciclos tienen alta empleabilidad y no me han dado respuesta desde la Junta¡±. Silvia Santos, secretaria general de la federaci¨®n de sindicatos independientes de ense?anza, a?ade: ¡°Nos lo negaron 38 a?os y esta Junta lo llevaba en el acuerdo de Gobierno entre PP y Ciudadanos. Eso s¨ª, hemos pedido la misma prioridad para Bachillerato que para FP¡±.

El consejero andaluz de Educaci¨®n, Javier Imbroda, ha alegado que los recursos son limitados, y la Junta se ha gastado 620 millones en el plan de inversi¨®n ¨D7.000 nuevos docentes incluidos¨D previsto por la emergencia del coronavirus. Sin embargo, el Ministerio de Educaci¨®n destinar¨¢ 700 millones a las comunidades de los fondos europeos durante los pr¨®ximos tres a?os, y un pellizco importante de esos fondos finalistas corresponder¨¢ a Andaluc¨ªa. ¡°Cada comunidad dir¨¢ cu¨¢ntas plazas puede crear¡±, aclaran fuentes del Ministerio de Educaci¨®n sobre la cifra destinada a cada comunidad, pendiente de las peticiones de los Gobiernos auton¨®micos.

En la Comunidad de Madrid hay 330 centros que imparten FP, de los que 137 son p¨²blicos y 193 privados (de los que 90 est¨¢n concertados por la Administraci¨®n, el 39%). En Andaluc¨ªa, de las 133.000 ofertadas para FP, 26.000 son concertadas, el 19% del total.

Segregaci¨®n

En paralelo, Andaluc¨ªa arrastra de fondo el problema de la segregaci¨®n en las aulas, que habitualmente no suele reducir la educaci¨®n concertada. ¡°Tras Madrid y Pa¨ªs Vasco, Andaluc¨ªa encabeza la segregaci¨®n por motivos socioecon¨®micos y en los barrios m¨¢s vulnerables, los centros reciben menos recursos desde la Junta. Los centros concertados imponen cuotas ocultas que no son asumibles por familias de rentas bajas¡±, critica Javier Cuenca, responsable de la ONG Save the Children en esta regi¨®n.

El consejero andaluz de Educaci¨®n, Javier Imbroda, fue due?o de una red privada de academias que ofertaba cursos de FP antes de acceder al cargo. ¡°No solo es feo, deber¨ªa ser incompatible con la propia funci¨®n de consejero. Puede haber un inter¨¦s particular a trav¨¦s de conocidos, amigos o familiares¡±, censura Molina. Y Castillo replica: ¡°No hay conflicto ¨¦tico y ¨¦l no va a hacer de la pol¨ªtica su vida. Ha sido gestor, y es un grado, no un inconveniente¡±.

Queda un a?o para el arranque del curso escolar 2021-2022 y al borrador de orden se presentar¨¢n alegaciones. Est¨¢ por ver si finalmente el 7% de las plazas concertadas en Bachillerato se mantiene, tal y como asegura ahora la Junta, y cu¨¢nto aumenta el porcentaje del 19% de las plazas concertadas en la FP respecto a la apuesta por los ciclos formativos p¨²blicos.

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