La escuela p¨²blica necesita convocar m¨¢s de 174.000 plazas de profesores para cumplir los objetivos de reducci¨®n de la temporalidad

La interinidad en el sector educativo se sit¨²a en el 27,46% en este mes de septiembre de 2022, seg¨²n inform¨® este viernes la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF). La tasa, considera el sindicato, es elevada, si se pretende reducirla 8% hasta enero de 2025. El Gobierno de Espa?a se ha fijado como objetivo este porcentaje para toda Administraci¨®n p¨²blica tras la reprimenda de las autoridades europeas por las altas cifras de temporalidad. Para alcanzarlo en el sector del profesorado de la ense?anza p¨²blica, har¨ªa falta convocar en los pr¨®ximos dos a?os 174.946 plazas, seg¨²n el sindicato. Esta cifra incluye a los 50.000 profesores que fueron desvinculados del sistema en 2010 por los recortes presupuestarios.

El presidente del CSIF Educaci¨®n, Mario Guti¨¦rrez, dice que conf¨ªan en que se reduzcan el n¨²mero de interinos cuando se convoquen los tres procesos de oposiciones que ya est¨¢n previstos. Antes del 31 de diciembre, ser¨¢ el primer concurso solo de m¨¦ritos. Los profesores podr¨¢n participar presentando ¨²nicamente los documentos necesarios, sin necesidad de examinarse. Guti¨¦rrez explica que, esta vez, tienen m¨¢s posibilidades los docentes con experiencia. El CSIF tambi¨¦n asegur¨® que las comunidades aut¨®nomas de Catalu?a, Pa¨ªs Vasco y Galicia quieren estar fuera de este ¡°proceso centralizando¡± del primer concurso, en el que los maestros podr¨¢n postular para una sola autonom¨ªa. ¡°Esto sucede porque existe el peligro de que una persona se presente en varias comunidades y ocasione que un aspirante tenga varias plazas¡±, explica Guti¨¦rrez. Los otros dos procesos, que incluir¨¢n las fases de m¨¦ritos y de oposici¨®n, ser¨¢n en los veranos del 2023 y 2024.

La comunidad aut¨®noma con mayor ¨ªndice de interinidad entre el profesorado es Navarra, con 43,34% (un 19.828 de los profesores). Le sigue Canarias, con 39,36% (9.833). La autonom¨ªa que menos interinos tiene es Galicia, con 7,96% (2.411 docentes). Para Guti¨¦rrez, la temporalidad supone adem¨¢s un problema a?adido, el del traslado continuo de un sitio para otro. ¡°Cambian todos los a?os de centro y eso no es bueno para el sistema¡±, explica.

Isabel Madruga, secretaria de Negociaci¨®n y Coordinaci¨®n Auton¨®mica de CSIF, ha incidido en que la temporalidad tambi¨¦n dificulta la mejora del sistema educativo, en lo que se refiere al ¡°fracaso escolar, el abandono y las dificultades de aprendizaje que tienen muchos alumnos¡±.

Espa?a tiene un d¨¦ficit de inversi¨®n en la educaci¨®n p¨²blica de 6.930 millones de euros en comparaci¨®n con la cifra que se destinaba en 2010, seg¨²n el CSIF. En un contexto de inflaci¨®n. Guti¨¦rrez calcula que la p¨¦rdida del poder adquisitivo de los profesores es del 10%.

El sindicato ha exigido que se elimine la tasa de reposici¨®n, convocada para contratar a profesores para cubrir las bajas por jubilaci¨®n, enfermedad o deceso. El sindicato considera la oferta de empleo debe responder a las necesidades del sistema educativo y no al porcentaje que indique una tasa. Otra de sus peticiones es mantener los refuerzos por covid, una estrategia que fue implementada para contratar por temporadas a profesores durante la pandemia. ¡°Pedimos que esos 40.000 docentes se quedan en el sistema para siempre¡±, se?ala Guti¨¦rrez.

El aumento de las inversiones en la educaci¨®n p¨²blica; el aumento en los gastos de desplazamiento, congelados hace m¨¢s de una d¨¦cada; un estatuto docente y una reducci¨®n de ratios son otros puntos que piden resolver al Ministerio de Educaci¨®n. Madruga ha asegurado que si no se inicia con un proceso de di¨¢logo no descartan movilizaciones porque ¡°as¨ª no se puede seguir¡±.

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