Recursos matem¨¢ticos que consiguen que los ni?os adoren las matem¨¢ticas

Un recurso educativo es una ayuda o un medio para favorecer el aprendizaje. Los recursos matem¨¢ticos no son magia, pero facilitan enormemente que los ni?os aprendan matem¨¢ticas. Para entender el papel que representan es necesario comprender la importancia que tienen las emociones en todos los procesos de aprendizaje.

Cuando una persona est¨¢ aprendiendo, antes de que la informaci¨®n sea absorbida de manera intelectual, es procesada por el sistema l¨ªmbico donde se encuentran las emociones. Esto nos sugiere que el aprendizaje est¨¢ condicionado por las emociones positivas o negativas que se producen en el momento de aprender. Todos sabemos que somos principalmente seres emocionales y en segundo lugar seres racionales.

Por tanto, la emoci¨®n abre las puertas al proceso de aprendizaje y por ello es tan importante despertar la curiosidad y el inter¨¦s en los ni?os y las ni?as. Los ni?os prestan atenci¨®n a aquello que les interesa porque les proporciona una recompensa emocional positiva y dejan de atender a lo que les produce una compensaci¨®n emocional negativa.

As¨ª cuando uses un recurso matem¨¢tico ten esto en cuenta. Tienes que generar situaciones que causen un impacto emocional positivo, es decir, que motiven, ilusionen o diviertan. Si adem¨¢s implican a varios sentidos mejor, dejar¨¢n mayor huella emocional eficaz facilitando el aprendizaje.

Adem¨¢s, para que puedas asegurarte de que aprenden matem¨¢ticas es imprescindible que las propuestas pongan en marcha su razonamiento l¨®gico-matem¨¢tico. Es decir, no se trata de utilizar un recurso porque s¨ª o porque est¨¢ de moda, sino que tienes que acompa?arlo de una pregunta o un reto. De otra forma, el cerebro se acomoda y no ¡°se esfuerza¡± por aprender.

Existen cientos de recursos que puedes usar en casa o en el aula, y te voy a indicar mis tres grupos favoritos.

1. MATERIALES MANIPULATIVOS

Est¨¢n dise?ados para que los ni?os puedan visualizar muchos conceptos matem¨¢ticos. Sin ellos las matem¨¢ticas son abstractas y, en muchos casos, incomprensibles para los ni?os. Hay una gran diversidad yo te recomiendo tres de los m¨¢s utilizados:

1. Las regletas num¨¦ricas

Son una colecci¨®n de barritas de madera que representan los n¨²meros del 1 al 10, cada n¨²mero tiene una longitud y un color diferente. Con ellas se puede consolidar la noci¨®n de n¨²mero, descubrir relaciones num¨¦ricas y tambi¨¦n investigar sobre medidas y geometr¨ªa. Las recomiendo usar desde los 5 a los 16 a?os.

2. Los policubos

Son unos cubos encajables ¨²tiles para entender las tablas de multiplicar, las fracciones o los gr¨¢ficos estad¨ªsticos. Se puede utilizar a partir de los 5 a?os y hasta los primeros cursos de secundaria.

3. Los bloques l¨®gicos

Permiten hacer actividades para desarrollar el razonamiento l¨®gico como series, clasificaciones y cambio de cualidades. Ideales para ni?os de 3 a 12 a?os.

2. JUEGOS DE MESA

Para aprender matem¨¢ticas de forma duradera se necesita activar la memoria a largo plazo; es decir, no se trata de aprender las tablas de multiplicar para el examen de la semana que viene, sino que es necesario que los ni?os las aprendan para siempre. Aqu¨ª es cuando entran los juegos de mesa: sirven para consolidar aprendizajes.

Cuando los ni?os juegan en casa o en clase con juegos, est¨¢n afianzando aprendizajes. Hay cientos de juegos desde el cl¨¢sico parch¨ªs a juegos tremendamente matem¨¢ticos como C¨®digo secreto.

3. LIBROS Y CUENTOS

Dispones de muchas obras literarias para que los ni?os se acerquen a las matem¨¢ticas desde la lectura. Algunas permiten repasar o ampliar conocimientos matem¨¢ticos a trav¨¦s de los juegos, retos y curiosidades que proponen.

Si quieres comenzar tu biblioteca matem¨¢tica te sugiero tres t¨ªtulos para tres rangos de edades diferentes.

1. Por cuatro esquinitas de nada (de 3 a 6 a?os)

2. Cuentacuentos (a partir de 3 a?os, si se lo leemos nosotros, y hasta 7 a?os)

3. Matem¨¢tica Mente (a partir de 7 a?os)

Los recursos matem¨¢ticos son elementos b¨¢sicos en la ense?anza de las matem¨¢ticas y deber¨ªan estar en todas las casas y aulas ya que permiten que los ni?os aprendan disfrutando.

Para elegir las propuestas m¨¢s adecuadas para tus hijos o tus alumnos te recomiendo que tengas en cuenta la versatilidad del recurso ya que as¨ª lo podr¨¢s usar para diferentes contenidos o distintos grados de dificultad.

*Malena Mart¨ªn es matem¨¢tica, profesora de secundaria, formadora de docentes y familias en matem¨¢ticas manipulativas y l¨²dicas y directora de la web www.aprendiendomatematicas.com