Los ni?os que tienen que recibir sus clases virtuales por tel¨¦fono

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Empieza el d¨ªa de la marmota en casa de Irene Marqu¨¦s, en Arganda del Rey, Madrid. Los madrugones se han paralizado porque, ahora, si algo sobra es tiempo. O no tanto. Porque Alejandro, de nueve a?os, tiene que seguir sus clases virtuales desde que dej¨® de ir al instituto el 11 de marzo. No tienen ordenador en casa, as¨ª que solo puede conectar con el mundo acad¨¦mico a trav¨¦s del m¨®vil de su madre que comparte con sus otros tres hermanos. Alejandro es solo uno de los 287.000 alumnos de ense?anzas no universitarias que no pueden conectarse a la plataforma de EducaMadrid, seg¨²n Comisiones Obreras (CC OO).

Esta es la brecha escolar que marca el coronavirus. A su hermana Paula, de 7 a?os, le suben los deberes a esta plataforma el problema es que el m¨®vil no tiene la capacidad para descargar los archivos de Pdf con los deberes. ¡°Al comienzo una compa?era les iba dictando por tel¨¦fono las tareas y ellos las hac¨ªan en folios, pero es una situaci¨®n insostenible¡±, afirma Marqu¨¦s resignada con la situaci¨®n. ¡°Me llaman los profesores a preguntarme que porque no han entregado los deberes mis hijos y yo me muero de la pena de tener que decirles que no los han podido hacer porque no tenemos los medios¡±, dice.

En Madrid, 1.357.000 estudiantes de ense?anzas no universitarias, seg¨²n cifras del Ministerio, llevan sin colegio desde el mi¨¦rcoles 11 de marzo. La emergencia sanitaria ha acentuado una grave desigualdad de base. Seg¨²n datos de CC OO basados en el ¨²ltimo informe PISA, uno de cada tres alumnos no puede seguir las clases virtuales, que arrancaron el lunes 16, porque no tiene ordenador o Internet.

La semana pasada el consejero de Educaci¨®n y Juventud, Enrique Ossorio admiti¨® en una entrevista en Onda Madrid que un 3,5% de los alumnos madrile?os no puede seguir las clases impartidas a distancia ¡°por falta de medios¡±. Desde la Asociaci¨®n de directores de institutos de la Comunidad de Madrid (Adimad), Esteban ?lvarez denuncia que ¡°Los padres han hecho un llamamiento de socorro, pero la Comunidad solo ha llegado a ayudar a un 25% de las familias necesitadas¡±, afirma. ¡°Los directores hemos pedido a los docentes que nos relajemos todos. Si no se puede dar todo, no pasa nada, el a?o que viene se reajusta. Ya lo hemos hecho con alumnos que han estado temporadas sin clases por enfermedad. Por otro camino se llega a donde hay que llegar¡±, dice.

El Gobierno regional, con la ayuda del Ministerio de Educaci¨®n y de Telef¨®nica entreg¨® la semana pasada 1.000 tablets en pr¨¦stamo y 2.000 tarjetas SIM con conexi¨®n a Internet a alumnos de ¡°familias desfavorecidas¡±. Sin embargo, CC OO valor¨® esta medida "en la buena direcci¨®n¡±, pero la considera ¡°totalmente insuficiente¡±, ya que calcula que no pueden conectarse a la plataforma EducaMadrid.

En el madrile?o barrio de Usera, vive Azucena L¨®pez, de 39 a?os con sus dos hijos. Su hija Ruth, de 10 de a?os que est¨¢ en cuarto de primaria, pero desde hace un mes no ha podido asistir a ninguna clase virtual porque solo tiene el tel¨¦fono de su madre para hacer los deberes. ¡°Tengo la c¨¢mara de adelante da?ada y toda la pantalla rota, ni puedo ver quien me llama cuando suena el m¨®vil¡±, explica L¨®pez.

Su hijo mayor Antonio, de 22 a?os, est¨¢ haciendo una FP (Formaci¨®n Profesional) de inform¨¢tica y le quedaba muy dif¨ªcil poder seguir sus clases por el m¨®vil y m¨¢s cuando muchos de sus deberes eran en tablas de Excel. ¡°Trataba de replicar los cuadrados de la plantilla en un folio, pero no serv¨ªa de nada porque ah¨ª no pod¨ªa aplicar las f¨®rmulas que me ped¨ªan¡±, dice Antonio. Hace una semana el instituto le prest¨® un ordenador que le ha cambiado por completo su experiencia estudiando durante el confinamiento.

¡°Nuestros ni?os y ni?as est¨¢n haciendo los deberes del colegio, desde el tel¨¦fono de su mam¨¢, por no tener ni tablet, ni ordenador en casa¡±, denuncia un portavoz de la Plataforma de Vivienda. ¡°Tampoco tienen impresora para imprimir los deberes, y los locutorios est¨¢n cerrados¡±, afirma. Por esta raz¨®n diferentes asociaciones de los barrios de Madrid han iniciado una manifestaci¨®n por redes sociales con el #ColeEnCasa en donde las familias afectadas han hecho videos explicando la situaci¨®n que est¨¢n viviendo, con la esperanza de tener una soluci¨®n mientras que pueden volver a clase.