Las familias consideran que el avance del curso escolar en Catalu?a ha sido ¡°un descontrol¡± y ha generado ¡°angustia¡±

Tras la desconvocatoria de las huelgas por parte de los sindicatos, se preve¨ªa un arranque del curso escolar tranquilo. Pero las familias no lo ven as¨ª. Des de la aFFaC, la federaci¨®n que agrupa las asociaciones de familias, considera que ha sido la vuelta al colegio ¡°m¨¢s convulsa de los ¨²ltimos a?os¡± y lo achaca a tres factores: el ¡°descontrol¡± en las tardes de septiembre por la implantaci¨®n de la jornada intensiva, la introducci¨®n de los nuevos curr¨ªculos escolares y los episodios de altas temperaturas en las aulas. ¡°No podemos empezar el septiembre a medio gas, esto trastoca a las familias, ni tampoco podemos renunciar a una hora lectiva para sustituirla por una hora de ocio por la tarde¡±, ha valorado la presidenta de la aFFaC, Bel¨¦n Tasc¨®n.

El hecho de iniciar las clases una semana antes, el Departamento de Educaci¨®n decidi¨® implantar la jornada intensiva el mes de septiembre para compensar el horario de los docentes. Para complementar esta reducci¨®n horaria, el departamento anunci¨® actividades de ocio educativo gratuitas, una decisi¨®n que gener¨® un fuerte rechazo por parte de las direcciones, que tem¨ªan que este tiempo no tuviera contenido educativo y se convirtiera en una forma de mantener a los ni?os en la escuela. Las familias consideran que finalmente ha sido as¨ª. ¡°Se ha convertido en una hora para jugar en el patio o de juego libre¡±, ha destacado Tasc¨®n.

La aFFaC ha realizado una encuentra entre sus asociados para detectar las incidencias en las tardes de septiembre y las quejas m¨¢s habituales se centran en los problemas para encontrar monitores, el tipo de actividades que se realiza y la falta de control de asistencia de los alumnos. En este sentido, ha destacado que el adelanto del calendario no ha servido, como pretend¨ªa Educaci¨®n, para proteger a los alumnos vulnerables. ¡°No ha llegado a los alumnos vulnerables porque muchos no se quedan en el comedor, y entonces no vuelven a la escuela para quedarse una hora m¨¢s. As¨ª que no se puede decir que se haya garantizado la equidad, que es lo que el departamento quer¨ªa¡±, ha aseverado Lid¨®n Gasull, directora de la entidad.

Las familias piden que, de cara al pr¨®ximo a?o, no se repita la experiencia de la jornada intensiva en septiembre y reclaman la jornada completa. ¡°No entendemos por qu¨¦ hay que empezar septiembre a medio gas, no beneficia a nadie¡±, ha incidido Tasc¨®n. Adem¨¢s, la hora diaria de ocio educativo en septiembre suma tres jornadas laborales de los docentes, y la aFFac considera que es ¡°perfectamente asumible¡± que se puedan convertir en tres d¨ªas festivos durante el curso. Una propuesta, que los directores tambi¨¦n han puesto sobre la mesa del departamento.

Adem¨¢s de la jornada intensiva, la aFFaC considera que hay otros factores que han contribuido en que el inicio del curso sea un ¡°descontrol¡± y que haya generado ¡°angustia¡± entre familias y docentes, como la aplicaci¨®n de los nuevos curr¨ªculos escolares y las altas temperaturas, que han rozado los 40 grados en algunos centros, provocando golpes de calor entre alumnos y profesores.

En rueda de prensa de valoraci¨®n del inicio de curso, la aFFaC tambi¨¦n ha criticado otros aspectos, como el encarecimiento del comedor escolar (que consideran que tendr¨ªa que ser universal y gratuito) o que se obligue a las familias de centros p¨²blicos a pagar cuotas para cubrir gastos de mantenimiento de las escuelas. Sobre la gratuidad de la etapa de Infantil2 en las guarder¨ªas p¨²blicas, la entidad ha reprochado a Educaci¨®n la falta de plazas p¨²blicas, cosa que ha impedido que muchas se puedan beneficiar de la medida.

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