La justicia reitera que la nueva ley sobre el catal¨¢n en las escuelas ¡°es inconstitucional¡±

El Tribunal Superior de Justicia de Catalu?a (TSJC) ha decidido conceder la aplicaci¨®n del 25% de castellano en sendas aulas de tres escuelas catalanas por tratarse de un caso ¡°excepcional y subsidiario¡±. El tribunal admite que las nuevas leyes de la Generalitat sobre el uso de las lenguas en la escuela, aprobadas el a?o pasado (el Decreto Ley 6/22 y la Ley 8/22), suponen una ¡°interferencia¡± a la hora de conceder m¨¢s horas de castellano en los centros, pero subraya que esas normas, a su juicio, ¡°son inconstitucionales¡± y ha decidido confirmar el 25% que, de forma cautelar, ten¨ªan concedidas tres familias. El Tribunal Constitucional, sin embargo, todav¨ªa no se ha pronunciado sobre esas leyes auton¨®micas.

La consejera de Educaci¨®n, Anna Sim¨®, ha criticado este martes al TSJC. ¡°El tribunal no tiene funciones pedag¨®gicas y no tendr¨ªa que inmiscuirse en estas cuestiones¡±, ha lanzado Sim¨®, quien tambi¨¦n ha acusado a los jueces del Superior catal¨¢n de ¡°entrar en campa?a¡± por el hecho de publicar la semana pasada un avance, y este martes las resoluciones, en plena campa?a electoral del 23-J. Sim¨®, que ha avanzado que presentar¨¢ un recurso de casaci¨®n ante el Supremo, ha aclarado que las sentencias afectan solo a dos alumnos, porque uno ya ha finalizado la etapa escolar.

El tribunal, en un acto poco habitual, ya avanz¨® el fallo de estos tres centros la semana pasada, pero hasta este martes no ha publicado la resoluci¨®n en su totalidad. La sala de lo contencioso hab¨ªa declinado hasta ahora conceder nuevas medidas relativas a aumentar la presencia de castellano en las aulas desde que entr¨® en vigor la nueva normativa catalana, que establece que no se pueden fijar porcentajes en el uso de las lenguas y que su presencia en las escuelas debe ser modulada seg¨²n el perfil de cada centro, con la ¨²nica condici¨®n de que al final de la ense?anza obligatoria todos los alumnos tengan un conocimiento suficiente de las dos lenguas oficiales.

El TSJC considera esta nueva normativa ¡°inconstitucional¡± porque va en contra de numerosas sentencias anteriores y porque ¡°bloquea¡± la aplicaci¨®n de la sentencia que establece la obligatoriedad de impartir en castellano al menos un 25% de las materias troncales en todo el sistema educativo, que ten¨ªa que haber entrado en vigor en abril del a?o pasado y nunca lo hizo. Por ese motivo, el propio Tribunal Superior catal¨¢n, hace justo un a?o, pidi¨® al Tribunal Constitucional que se pronunciara sobre la legalidad de esas leyes auton¨®micas, un fallo que a¨²n no se ha producido. Con todo, admite que la nueva normativa catalana ¡°es aplicable¡± en este caso.

El TSJC opina que no debe esperar a ese pronunciamiento del Constitucional para confirmar las medidas cautelares que hasta ahora ten¨ªan concedidas tres familias que hab¨ªan solicitado el 25% de clases en castellano para sus hijo, dado el ¡°car¨¢cter excepcional y subsidiario¡± de estos tres casos. ¡°No se plantea en este recurso la situaci¨®n general del sistema de ense?anza de Catalu?a, sino la concreta situaci¨®n del hijo de la parte recurrente¡±, sostienen los jueces, de modo que, ¡°si bien no resulta posible una intervenci¨®n jurisdiccional de car¨¢cter general referida al sistema de ense?anza en su conjunto sin plantear las dudas de constitucionalidad que se suscitan, la situaci¨®n no es la misma cuando se trata de abordar el caso espec¨ªfico de un alumno concreto¡±.

Los magistrados reconocen, en los tres casos, el derecho de los familiares ¡°a que su hijo reciba, en el colegio y curso en el que sigue sus estudios, una ense?anza efectiva y equilibrada en lengua castellana¡±, lo que se traduce en ¡°al menos otra ¨¢rea, materia o asignatura no ling¨¹¨ªstica curricular¡± impartida en castellano. En cambio, el tribunal no acepta la petici¨®n de la familia de anular el proyecto ling¨¹¨ªstico, por ser un documento que afecta a todos los alumnos, ni el cambio de rotulaci¨®n del centro, porque las escuelas tienen autonom¨ªa al respecto.

En estas tres resoluciones, el TSJC va m¨¢s all¨¢ y, reflexionando sobre pol¨ªticas educativas, asegura que el modelo de inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica de Catalu?a ¡°podr¨ªa tener viabilidad en una ense?anza gratuita binaria o de opci¨®n ling¨¹¨ªstica¡± (como la del Pa¨ªs Vasco), pero que, tal y como es ahora, tiene ¡°l¨ªmites¡± a la hora de conseguir un equilibrio entre el respeto a ¡°la cooficialidad de las lenguas y el derecho de los alumnos y alumnas a recibir un m¨ªnimo de ense?anza en castellano, con el fundamento constitucional y legal¡±.

La semana pasada el TSJC afirm¨® que hab¨ªa deliberado sobre el caso de cinco escuelas. En tres de ellas, el tribunal confirma el 25% de castellano, pero en las dos restantes el proceso ha quedado paralizado temporalmente a la espera de documentaci¨®n.

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