La realidad del plan educativo de Ayuso: anunciar la reforma y la construcci¨®n de escuelas que ya estaban en obras

El Gobierno de la Comunidad de Madrid, liderado por Isabel D¨ªaz Ayuso, ha presentado, en plena crisis sanitaria, un ¡°ambicioso¡± plan educativo. As¨ª lo califica el comunicado de la Consejer¨ªa, que anuncia la inversi¨®n de 130 millones de euros para la licitaci¨®n de obras de un nuevo colegio, cuatro institutos y cinco escuelas infantiles, adem¨¢s de la ampliaci¨®n de otros 23 centros de la regi¨®n. Pero las madres y padres de los miles de alumnos que llevan soportando a?os los retrasos de las obras de sus colegios, sin que haya apenas avance o sin que algunos hayan siquiera comenzado pese a estar aprobados, denuncian que se trata de un programa ¡°vac¨ªo¡±. La inmensa mayor¨ªa de los que menciona el Gobierno en sus planes ya se encontraba en marcha desde antes del anuncio, seg¨²n ha registrado la Federaci¨®n de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (FAPA) Francisco Giner de los R¨ªos, que se ha tomado la tarea de recorrer cada uno de los centros mencionados, fotografiar los escombros parados y demostrar que no hay nada ¡°nuevo ni ambicioso¡± en los planes educativos de la presidenta de la Comunidad de Madrid. Los padres insisten: ¡°Esto no es m¨¢s que tergiversar actuaciones que llegan tarde y mal, retrasos de a?os, promesas incumplidas y acciones que est¨¢n obligados a realizar¡±.

¡°Han tratado de lanzar un mensaje positivo en medio de un conflicto con los m¨¦dicos y a unos meses de las elecciones. Los padres estamos realmente enfadados¡±, comenta indignada la presidenta de la FAPA, Mar¨ªa Carmen Morillas. La asociaci¨®n critica que ¡°casi el 100% de los centros anunciados llevan retraso en su construcci¨®n y o ampliaci¨®n, algunos incluso m¨¢s de 10 a?os¡± y aporta un centenar de im¨¢genes tomadas esta semana de cada una de las escuelas.

Pese a las reiteradas peticiones de informaci¨®n de este diario a la Consejer¨ªa para que explique qu¨¦ novedades plantea el programa presentado a la prensa y por qu¨¦ algunos proyectos se anuncian como nuevos cuando ya estaban en marcha, el organismo ha respondido: ¡°Los detalles de cada proyecto se dar¨¢n a conocer pr¨®ximamente, seg¨²n se vayan aprobando las partidas presupuestarias en los pr¨®ximos consejos de Gobierno¡±.

El Gobierno reconoce en ese comunicado que ¡°la mayor parte de ellas [las obras] tienen por objeto culminar mediante las correspondientes fases de terminaci¨®n de centros ya iniciados, o construir en fase ¨²nica los que sean de nueva creaci¨®n, dando de este modo cumplimiento al compromiso adquirido a principios de legislatura¡±. Tambi¨¦n contempla las 31 obras que ¡°se est¨¢n ejecutando en la actualidad¡± en centros educativos p¨²blicos de la regi¨®n. Pero presenta como nuevos un listado de licitaciones y anuncios de proyectos que llevan en marcha a?os.

En el plan informan de que ¡°se sumar¨¢n otras ocho que comenzar¨¢n pr¨®ximamente, entre ellas las del gimnasio del IES Francisca de Pedraza (Alcal¨¢ de Henares) o las del IES Malala Yousafszai (en Madrid)¡±.

Las im¨¢genes de los representantes de los padres muestran otra realidad: la FAPA ha documentado que estos dos ya contaban con ¡°retrasos en sus obras¡±. Y sucede lo mismo con el CEIP Mar¨ªa de Villota, que el Gobierno lo menciona dentro de sus nuevos planes de ampliaci¨®n junto a otros dos y la creaci¨®n de un tercero en El Ca?averal ¡ªpara los que ha presupuestado 23,2 millones¡ª.

Algo similar le sucede al IES Ana Frank, en Madrid, que pese a que el centro existe de forma jur¨ªdica, no han colocado ni la primera piedra. En el comunicado del Gobierno se menciona que ¡°se est¨¢ ultimando el encargo¡± a la constructora TRAGSA por un importe de 9,1 millones para iniciar las obras en este y la ampliaci¨®n de otros dos. Pero los padres denuncian que, como en la mayor¨ªa de los casos, los plazos se han incumplido: 2l Gobierno hab¨ªa anunciado la apertura del centro para el curso 2022/2023.

Otro de los proyectos de la Consejer¨ªa incluye la construcci¨®n del pabell¨®n deportivo del IES Ramio de Maeztu, conocido como La Nevera, que se destruy¨® tras el paso de Filomena en enero de 2021. El Gobierno ha anunciado que este a?o comenzar¨¢n las obras, que incluir¨¢n un ¡°sistema de climatizaci¨®n basado en energ¨ªas renovables¡±. Para ello se prev¨¦ una inversi¨®n total de cuatro millones de euros. Pero hasta all¨¢ han ido tambi¨¦n los padres, que llevan esperando desde las nevadas de ese a?o a que se cumpla la tramitaci¨®n de emergencia de contrataci¨®n de las obras de demolici¨®n. ¡°Estamos en 2023¡å, advierten sobre un plan de emergencia que ya suma dos a?os.

Las im¨¢genes tomadas por la asociaci¨®n muestran los socavones en el CEIP Gabriela Morreale en Legan¨¦s. ¡°Su alumnado, docentes y familias conviven desde 2018 con las obras. Desde sus ventanas son testigos en primera persona de los vaivenes de las gr¨²as, material de obra y vallas anexas a sus pabellones¡±. En la misma localidad sucede algo similar con el IES Rafael Fr¨¹hbeck de Burgos. Sobre estos dos centros, la Comunidad los incluye dentro de un ¡°paquete de licitaciones para la ampliaci¨®n de los edificios¡±, aunque no explica si se trata de nuevos o antiguos contratos. Pues como se observa en las im¨¢genes, estos ya estaban en proceso.

¡°Se ampliar¨¢n dos colegios y se construir¨¢ un nuevo instituto: en Madrid (CEIP Margaret Thatcher), Arroyomolinos (IES Torcuato Fern¨¢ndez Miranda) y Villamantilla (CEIPSO San Miguel), para lo que se destinar¨¢n 13,4 millones de euros¡±, anuncia el Gobierno en su comunicado. Pero las obras del CEIP Margaret Thatcher, que abri¨® en 2015, con dos a?os de retraso respecto a la fecha prevista y los alumnos desplazados a otro centro, no son tampoco ninguna novedad. ¡°En 2021 a¨²n no estaban terminados ni el patio, ni el gimnasio, ni la sala multiusos. Ocho a?os despu¨¦s de su apertura, el centro sigue en obras¡±, denuncian los padres.

La asociaci¨®n lanza adem¨¢s una advertencia: ¡°Son m¨¢s preocupantes, si cabe, los centros educativos que ni siquiera est¨¢n contemplados¡±. Y agregan algunas de las demandas que han reiterado en los ¨²ltimos a?os: ¡°?Se han olvidado del CEIP H¨¦roes 2 de Mayo de Colmenar Viejo? Est¨¢ en obras desde ?2014! ?Y el CEIP Charles Dickens de Loeches? Su segunda fase de construcci¨®n empez¨® en 2014. ?Saben que el CEIP Federico Garc¨ªa Lorca de Legan¨¦s, con m¨¢s de 40 a?os de vida, a¨²n no tiene un gimnasio? ?Qu¨¦ sucede con el IES Mar¨ªa Goyri Goyri, reclamado desde 2017, con el alumnado desplazado ahora mismo en otro centro?¡±.

Los padres critican adem¨¢s que en Valdebebas se haya concedido ¡°de manera unilateral¡± un terreno p¨²blico para la construcci¨®n de un centro educativo privado concertado. Seg¨²n inform¨® este diario en diciembre, se trata de una parcela municipal de 23.000 metros cuadrados valorada en m¨¢s de 18 millones de euros para que una empresa construya un colegio privado concertado que explotar¨¢ durante d¨¦cadas. ¡°En un barrio de edificios nuevos, sin otra opci¨®n que esa escuela privada cerca. Y lo van a llenar, es un negocio redondo¡±, cuenta Morillas. ¡°El mismo modus operandi que el empleado en la cesi¨®n de otra parcela en Villa de Vallecas. La p¨²blica, sin opci¨®n¡±, agrega la asociaci¨®n.

Galo Mart¨ªn se quejaba esta semana de la situaci¨®n de esta zona madrile?a en una carta a la directora de EL PA?S: ¡°Mi hijo, y los de otros muchos vecinos del madrile?o barrio de Valdebebas, asiste a clase en el colegio p¨²blico Nuria Espert. Un centro educativo a medio construir en el que las aulas son tambi¨¦n el comedor y en el que el aparcamiento es una pista polivalente en la que unos patinan y otros juegan al f¨²tbol, al baloncesto y al tenis. No hay biblioteca por falta de espacio. Motivo por el que las extraescolares de judo y baile se imparten en el pasillo. Y as¨ª, curso tras curso desde hace cinco a?os¡±. En el anuncio a bombo y platillo del Gobierno tambi¨¦n aparec¨ªa la ampliaci¨®n de este centro que, como informa Mart¨ªn, ya estaba en obras.

Para los padres se trata de pura propaganda. Ni plan, ni proyecto, ni nada novedoso. ¡°Aunque hicieran un anuncio nuevo, que no lo han hecho, van tarde tambi¨¦n. Porque estamos pidiendo centros en zonas de Madrid donde no se construye¡±, insiste Morillas. Y remata: ¡°Hay ni?os que han terminado su escolarizaci¨®n y no han visto nunca su colegio completo¡±.

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