Clases de diez minutos en el m¨®vil

Estudiar Neurociencia en la Universidad de Harvard, recibir lecciones de estrategia digital del exdirector de marketing de Airbnb o adentrarse en el mundo de la direcci¨®n cinematogr¨¢fica de la mano de quien guio en la pantalla grande al Titanic hacia su naufragio¡­, a todo esto es posible dedicarle entre 10 y 20 minutos diarios sentado en el sof¨¢ de casa. Lo ¨²nico que se necesita es un m¨®vil o un port¨¢til.

La revoluci¨®n digital ha impregnado pr¨¢cticamente todas las ¨¢reas de la vida diaria y las aulas no han sido ajenas a este proceso de transformaci¨®n, volvi¨¦ndose cada vez m¨¢s virtuales, y sus contenidos, m¨¢s especializados. A esto se suma ahora su m¨¢s reciente simplificaci¨®n: el microaprendizaje.

¡°En un mundo donde la gente consume distintos contenidos a la vez a trav¨¦s del m¨®vil, la creaci¨®n de peque?as p¨ªldoras formativas permite gestionar mejor el tiempo y abordar el aprendizaje de conceptos m¨¢s peque?os y perdurables¡±, explica Carlos Mej¨ªa, director de Editorial ELearning, que produce contenidos virtuales, para quien la atracci¨®n por lo digital ya estaba en auge antes de la crisis sanitaria, aunque se?ala a la pandemia como el hito que permiti¨® que la desconfianza y el recelo hacia las formaciones por internet se desvaneciera. La empresa malague?a, que ha desarrollado un cat¨¢logo de m¨¢s de 7.000 formaciones a distancia, aument¨® en un 40% su facturaci¨®n en el ¨²ltimo a?o y ampli¨® su plantilla hasta las 80 personas (m¨¢s 200 colaboradores) para cubrir la demanda de formaci¨®n de 300 empresas privadas, administraciones p¨²blicas, universidades y escuelas de negocios que han visto en los cursos telem¨¢ticos una herramienta ya casi imprescindible para adquirir nuevas competencias.

En concreto, las formaciones m¨¢s demandadas en su plataforma son v¨ªdeos de no m¨¢s de cinco minutos que desarrollan habilidades blandas o soft skills en temas como liderazgo, felicidad en el trabajo, motivaci¨®n o trabajo en equipo.

Aulas de 70 millones

La crisis de la covid-19 ha influido tanto en el formato como en la selecci¨®n de los contenidos. ¡°La demanda de habilidades de desarrollo personal como la confianza, el manejo del estr¨¦s y la atenci¨®n plena ha crecido en un 1.200% entre los estudiantes, que recurren a cursos como la Ciencia del Bienestar para mitigar la angustia mental y emocional causada por la pandemia¡±, explica Jeff Maggioncalda, director ejecutivo de Coursera, plataforma de aprendizaje que re¨²ne a m¨¢s de 70 millones de alumnos de todo el mundo.

De hecho, el top 10 de los cursos gratuitos m¨¢s demandados en 2021 es variopinto y sus casi 14 millones de inscritos sugieren una fotograf¨ªa de la mezcla de intereses que dominan el panorama educativo.

El primer lugar lo ocupa el aprendizaje automatizado (Universidad de Stanford), la rama de la inteligencia artificial que busca minimizar la intervenci¨®n humana en la toma de decisiones de los sistemas. De ah¨ª en adelante, las aulas virtuales hablan de la historia ind¨ªgena en Canad¨¢ (Universidad de Alberta); la Ciencia del Bienestar (Yale), enfocado en incrementar la felicidad propia y construir h¨¢bitos saludables; Mercados Financieros e Introducci¨®n a la Psicolog¨ªa (Yale); Estrategias para la Negociaci¨®n (Universidad de M¨ªchigan); Gesti¨®n de Marcas (Universidad de Londres); Introducci¨®n a la Comida y la Salud, o Escritura Cient¨ªfica (Stanford), hasta terminar en un curso de introducci¨®n al coreano, impartido por la Universidad Yonsei, de Se¨²l (Corea del Sur).

Todos ellos abarcan entre 7 y 61 horas de contenidos, pero los dividen en peque?as dosis que condensan en v¨ªdeos de 10 o 15 minutos, una metodolog¨ªa que persigue la actualizaci¨®n del conocimiento adaptado a los cambios m¨¢s recientes del contexto econ¨®mico y social.

La tendencia del microlearning gan¨® relevancia tras los MOOCS (cursos online masivos y abiertos, por sus siglas en ingl¨¦s) organizados por la Universidad de Stanford en 2012. Este formato ha dado pie a la creaci¨®n de sitios web especializados en cursos cortos virtuales de instituciones acad¨¦micas prestigiosas, como Coursera o edX, una plataforma lanzada en ese mismo a?o por Harvard y el MIT, que ofrecen un amplio abanico de temas que van desde ciberseguridad hasta pintura europea, pasando por estudios medioambientales, finanzas o inform¨¢tica.

Pero las aulas virtuales han atra¨ªdo, sobre todo, a emprendedores y peque?os empresarios que, desafiados por la crisis econ¨®mica desatada por el coronavirus, decidieron remangarse la camisa para zambullirse en el mundo del marketing e impulsar sus propios negocios. As¨ª lo explica Ana Matilde Capell¨ªn, coordinadora de formaci¨®n en Brandcrops, una consultora de estrategia digital y marca que ofreci¨® talleres virtuales durante la pandemia y los meses de confinamiento m¨¢s duros a quienes quisieran fortalecer sus perfiles en redes sociales como Instagram para no perder la comunicaci¨®n con sus clientes.

A la vanguardia

¡°A nuestra comunidad le interesa la actualizaci¨®n, que sean cursos de corta duraci¨®n y que sean muy espec¨ªficos, como historias para Instagram o Facebook Ads. Algo digerible, como una p¨ªldora de informaci¨®n, es lo m¨¢s poderoso¡±, se?ala Capell¨ªn. Su curso estrella es el de Marketing para Hosteler¨ªa, una formaci¨®n virtual a la que se han conectado m¨¢s de 150 personas de Espa?a, Latinoam¨¦rica y Estados Unidos.

Una de las formadoras es Daniela Goicoechea, directora ejecutiva de Brandcrops y exdirectora de marketing de la cadena Goiko Grill, quien tambi¨¦n forma parte del claustro de The Power MBA, una plataforma digital que ofrece ¡ªjunto a la escuela de negocios de Harvard¡ª m¨¢steres y certificaciones tanto de negocios como de mercadotecnia en programas que rondan entre los 300 y 600 euros y que han sido dise?ados a partir de v¨ªdeos diarios de 15 minutos de duraci¨®n, ¡°un formato que se adapta a cualquier rutina¡±, de acuerdo con su director ejecutivo, Borja Adanero.