Herramientas digitales para los artistas del futuro

La manera de ¡°hacer¡± Arte ha cambiado, aunque su definici¨®n sigue estando vigente: ¡°Aquella actividad en la que el hombre recrea, con una finalidad est¨¦tica, un aspecto de la realidad o un sentimiento en formas bellas vali¨¦ndose de la materia, la imagen o el sonido¡±. Hasta la irrupci¨®n en el mundo art¨ªstico del uso de los distintos dispositivos, el ser humano entend¨ªa el proceso creativo como aquel que enfrentaba al artista con su obra de una manera tangible, material¡­ Pinceles y paletas formaban parte del material utilizado por los pintores. Cinceles, mazas, martillos o punteros se esparc¨ªan por los talleres de escultores. L¨¢pices de dibujo, rotuladores, marcadores o escuadras y cartabones se encontraban sobre las mesas empleadas por los arquitectos para el dise?o de sus proyectos.

Nuevas perspectivas

Actualmente, los nuevos proyectos creativos han dado casi la espalda a esos viejos utensilios y han incorporado innumerables t¨¦cnicas digitales desarrolladas, eso s¨ª, a partir de las herramientas manuales, pero que ahora permiten crear efectos extraordinarios. Nuevas formas de creaci¨®n que se adaptan a una nueva manera de consumir cultura de la sociedad actual. Y que hacen del smartphone, c¨¢maras web, tabletas u ordenadores el soporte que acoge los programas y el sistema operativo y permiten el acceso a las plataformas para desarrollar las obras.

Conscientes de que el futuro del Arte est¨¢ en lo digital, las universidades espa?olas se esmeran para actualizar sus estudios universitarios ofertando grados de Arte Digital o en Dise?o, Animaci¨®n y Arte Digital. Una formaci¨®n que se encuentra a caballo entre el mundo del arte y la tecnolog¨ªa y que permite a sus estudiantes convertirse en un profesional del mundo de la animaci¨®n, los videojuegos y el dise?o gr¨¢fico. Entre las universidades que ofrecen el grado de Artes Digitales se encuentra La Salle Campus Barcelona-URL, que implant¨® este grado en el curso 2019-2020 en el marco de un campus que tiene una amplia experiencia en formaci¨®n universitaria vinculada a la tecnolog¨ªa. Xavi Bov¨¦, director de este grado, apunta que este programa ¡°lleg¨® para reforzar el ecosistema de conocimiento y transversal de La Salle-URL, donde actualmente tenemos otras seis ¨¢reas de conocimientos que interact¨²an y trabajan en proyectos comunes: Arquitectura, Management, Ingenier¨ªa, Inform¨¢tica, Ingenier¨ªa de la Salud y Filosof¨ªa. De esta manera, se conforma una mirada de espectro amplio a las necesidades de la sociedad contempor¨¢nea y futura¡±. Los estudios cuentan con cerca de un centenar de estudiantes y este verano se grad¨²a la primera promoci¨®n de artistas digitales de La Salle-URL, quienes actualmente se encuentran elaborando sus trabajos fin de grado (TFG) en formato artbooks, experiencias inmersivas, comic webtoons e instalaciones interactivas.

Espejo del nuevo siglo

Xavi Bov¨¦ considera que este grado ¡°se podr¨ªa etiquetar como las Bellas Artes del siglo XXI. Pero, en definitiva, lo que lo hace ¨²nico es que, a partir de los fundamentos de las Bellas Artes, se utilizan las herramientas digitales para dar el giro contempor¨¢neo imprescindible para los artistas del futuro. Se trabaja, por ejemplo, el dibujo, la pintura y la escultura con t¨¦cnicas tanto anal¨®gicas como digitales, y se incorporan la ilustraci¨®n, el dise?o, la animaci¨®n 3D y la realidad aumentada y virtual¡±. Adem¨¢s, los estudios se complementan con materias m¨¢s espec¨ªficas mediante asignaturas optativas, como la programaci¨®n creativa. En opini¨®n del director de este grado, ¡°es imprescindible realizar una mirada al pasado para dibujar el futuro, pero, sobre todo, nos preocupa incentivar el pensamiento cr¨ªtico de los creadores. Si ser¨¢ un pincel, un l¨¢piz digital o una l¨ªnea de c¨®digo la herramienta de nuestros artistas, lo decidir¨¢n ellos mismos a lo largo de los estudios¡±.

La madrile?a Universidad CEU San Pablo recoge tambi¨¦n el guante de una nueva manera de ¡°crear¡± arte e implementa para este curso 2022-2023 el grado en Arte Digital. Su director, Rodrigo Garc¨ªa Carmona, explica: ¡°Aunque en el CEU ya tenemos varios a?os de experiencia en titulaciones relacionadas, como un ciclo superior de FP y m¨¢steres profesionales, ha sido ahora cuando nos hemos lanzado a crear este grado, que creemos responde a una necesidad de formaci¨®n clara que todav¨ªa no est¨¢ bien cubierta en el sistema universitario espa?ol¡±. En el caso de esta universidad, el director del grado de Arte Digital destaca: ¡°El grado en Arte Digital es hermano de otro, Ingenier¨ªa en Tecnolog¨ªas para Animaci¨®n y Videojuegos, que tambi¨¦n comienza el pr¨®ximo curso. Son la cara m¨¢s art¨ªstica y la m¨¢s t¨¦cnica, respectivamente, de la misma moneda. De hecho, tambi¨¦n ofrecemos un doble grado que a¨²na ambos y se puede cursar en cinco a?os¡±.

Aunque CEU San Pablo encuadra el grado de Arte Digital dentro del ¨¢rea de Arte y Humanidades, ¡°en su plan de estudios hay asignaturas dedicadas a programaci¨®n (si bien de una forma menos intensa que en una ingenier¨ªa) y al manejo de aplicaciones software y herramientas tecnol¨®gicas¡±, explica Rodrigo Garc¨ªa Carmona.

La Universitat Polit¨¨cnica de Catalunya-BarcelonaTech es otra de las universidades que oferta el grado en Dise?o, Animaci¨®n y Arte Digital (GDAAD) y lo hace desde el curso 2017-2018. Su coordinador, Josep Torell¨® Oliver, PhD, dice: ¡°El grado es el ¨²nico de la UPC de la rama de conocimiento de Artes y Humanidades y tiene como objetivo formar artistas digitales que trabajen en la industria creativa digital (videojuegos, animaci¨®n, multimedia)¡±. Los alumnos que optan por estos estudios provienen en un 50% del bachillerato art¨ªstico, ¡°el resto se reparte entre alumnos que han cursado el bachillerato cient¨ªfico-t¨¦cnico y aquellos que proceden del de Humanidades y Ciencias Sociales. As¨ª que el perfil mayoritario de los estudiantes es art¨ªstico, y aunque no es necesario que sea este tipo de perfil, s¨ª que es recomendable¡±, comenta Josep Torell¨® Oliver.