Educaci¨®n, trabajo y migraci¨®n

La regi¨®n iberoamericana supera los 20 millones de kil¨®metros cuadrados. En ellos viven casi 700 millones de habitantes en diferentes pa¨ªses, cada uno con sus propias particularidades y problemas, aunque con numerosos retos comunes. La migraci¨®n castiga con fuerza a sus comunidades: solo en Estados Unidos residen 62,5 millones de latinos, y en Espa?a la cifra alcanza los siete millones. Adem¨¢s, la pandemia destap¨® las carencias de los sistemas educativos de estos Estados, incapaces en muchas ocasiones de responder a las necesidades de una sociedad en un proceso de transformaci¨®n profunda.

Con el foco puesto en la educaci¨®n, el mercado de trabajo y la migraci¨®n, la Organizaci¨®n de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Georgetown Americas Institute de la Universidad de Georgetown (EE UU) celebraron la semana pasada en Madrid la II Reuni¨®n de Alto Nivel de su programa de trabajo. Esta iniciativa conjunta entre ambas instituciones, que ha cumplido su primer a?o de vida, busca el desarrollo de propuestas que promuevan la cooperaci¨®n internacional y la integraci¨®n regional, con un enfoque especial en los retos educativos y en las migraciones.

Cooperaci¨®n y unidad

¡°Es imprescindible trabajar juntos para avanzar en el conocimiento de las ideas que nos unen. Porque unidos somos m¨¢s fuertes, pero estamos m¨¢s desunidos que nunca¡±, advirti¨® el secretario general de la OEI, Mariano Jabonero, en la inauguraci¨®n del encuentro en Madrid. Durante su intervenci¨®n puso en valor el ¡°empuje y el emprendimiento¡± de la comunidad latina en EE UU, que ya son el 18% del total de los habitantes del pa¨ªs, por lo que ¡°merecen seguimiento y apoyo¡±. ¡°Hay dos tipos de inmigraci¨®n. La cualificada, que supone una exportaci¨®n de capital desde nuestros pa¨ªses, y la irregular, que es de alt¨ªsimo riesgo vital¡±, apunt¨®. La mayor¨ªa de estos ¨²ltimos migrantes huyen de sus hogares en busca de mejores condiciones, de democracia y de derechos, y en muchas ocasiones escapan de una muerte segura. Jabonero lament¨® que los pa¨ªses que reciben a estas personas que proceden de fuera vean al migrante ¡°como un invasor¡±. ¡°La tendencia pasa por poner barreras y por precarizar, lo cual es un atajo err¨®neo, injusto y tremendamente grave¡±, reflexion¨® Jabonero.

Por su parte, la directora ejecutiva del Georgetown Americas Institute, Denisse Yanovich, reconoci¨® que la reuni¨®n conjunta con la OEI llega en un ¡°momento crucial¡± en el que es importante aunar esfuerzos para ¡°recomponer un sistema que est¨¢ roto y en donde las personas arriesgan su vida por mejores oportunidades laborales¡±. ¡°Hay una necesidad de mano de obra en los pa¨ªses desarrollados y estamos investigando c¨®mo regular acuerdos marco entre los distintos pa¨ªses para que sea posible la participaci¨®n de los migrantes¡±, se?al¨®.

En todo este ecosistema, la educaci¨®n es un factor fundamental. ¡°Implica igualdad, libertad para los pueblos y desarrollo social¡±, reivindic¨® la directora de la Fundaci¨®n Ortega-Mara?¨®n (FOM), Luc¨ªa Salas, donde se celebr¨® el evento. Hasta all¨ª acudieron numerosas autoridades iberoamericanas para exponer algunas experiencias llevadas a cabo en diversos pa¨ªses en materia de pol¨ªticas educativas orientadas a mitigar y afrontar los procesos migratorios.

El ministro de Educaci¨®n de Honduras, Daniel Esponda, explic¨® que la violencia de finales del siglo pasado y, m¨¢s recientemente, la pobreza han empujado a millones de hondure?os a buscarse la vida fuera de sus fronteras. ¡°Durante muchos a?os, nuestro sistema educativo ha sido una inmensa f¨¢brica de desempleados porque no ha habido colaboraci¨®n entre la planificaci¨®n econ¨®mica y la educativa¡±, reconoci¨®. Aunque eso ha empezado a cambiar. En los ¨²ltimos tiempos, las autoridades hondure?as han impulsado distintas iniciativas para retener a sus estudiantes. Una de ellas es el Pasaporte de Aprendizaje, que permite acceder a contenidos educativos desde educaci¨®n inicial hasta secundaria a trav¨¦s de una plataforma online. Hace tres meses, adem¨¢s, el Gobierno puso en marcha un Bachillerato Virtual que facilita que j¨®venes hondure?os residentes en otros pa¨ªses obtengan el t¨ªtulo de bachiller e ingresen en la Universidad cuando regresen a Honduras. Otro plan interesante es la Red Nacional de Escuelas Agr¨ªcolas, que imparte formaci¨®n financiera y cooperativista a las comunidades locales, y contribuye a impulsar el empleo en las zonas rurales.

En Costa Rica, en cambio, las pol¨ªticas educativas est¨¢n encaminadas a integrar a los numerosos estudiantes de diversas nacionalidades que conviven en este destino centroamericano, tal y como explic¨® su viceministra de Educaci¨®n, Guiselle Alp¨ªzar. Una de sus prioridades es potenciar la formaci¨®n t¨¦cnica y dual, relacionada con ¨¢mbitos laborales como el turismo, la tecnolog¨ªa y la mec¨¢nica. Por su parte, el viceministro de Educaci¨®n de El Salvador, ?dgar Alvarenga, celebr¨® la ca¨ªda de las tasas de abandono escolar en su pa¨ªs, uno de los m¨¢s seguros de la regi¨®n. ¡°Apostamos por la reconstrucci¨®n de las infraestructuras educativas, por la reorganizaci¨®n territorial y por el uso de las nuevas tecnolog¨ªas para que la educaci¨®n llegue a toda nuestra poblaci¨®n¡±, resumi¨®.

Al fin y al cabo, la relaci¨®n entre el mundo del trabajo y el ¨¢mbito de la educaci¨®n no es nada nuevo. ¡°Pero la velocidad del cambio hace que las transformaciones en el mercado laboral planteen grandes desaf¨ªos. Es necesario conjugar la formaci¨®n profesional con las necesidades del sistema productivo¡±, coment¨® durante las conclusiones de la jornada el secretario general adjunto de la OEI, Andr¨¦s Delich. Mientras, el director de Innovaci¨®n Cultural de la FOM, Federico Buyolo, sostuvo que la educaci¨®n ¡°es el mejor instrumento para liderar las transformaciones¡±. Por eso, la formaci¨®n debe ser de calidad y adaptarse a las nuevas realidades, para que ¡°permita anticiparnos a lo que est¨¢ por venir¡±. Como remach¨® el diplom¨¢tico Jorge Arg¨¹ello, miembro residente del Georgetown American Institute, solo sumando distintas energ¨ªas ¡°es posible que avance la uni¨®n entre los Estados iberoamericanos¡±.