Puertas abiertas para la FP

Se est¨¢n asentando paso a paso los estudios de formaci¨®n profesional (FP) como una opci¨®n educativa para los j¨®venes. Si este tipo de ense?anza ha tenido ¨¦pocas de decadencia y hasta ha sido objeto de descr¨¦dito, en los ¨²ltimos a?os, lejos de descender, el n¨²mero de alumnos est¨¢ creciendo de manera paulatina. En el curso 2016-2017 se produjo un aumento del 10,9% de matriculados en los ciclos de FP respecto al curso anterior, y desde entonces el ascenso ha sido constante, si bien en porcentajes m¨¢s bajos. Seg¨²n los datos m¨¢s recientes del Ministerio de Educaci¨®n y Formaci¨®n Profesional, en el curso 2019-2020 hab¨ªa en todo el pa¨ªs 76.440 estudiantes de estos ciclos, tanto en centros p¨²blicos como privados. La intenci¨®n, en palabras de la ministra Pilar Alegr¨ªa, es llegar a las 120.000 plazas en 2025, impulsadas por la nueva ley que ya ha entrado en vigor.

El renacer de la FP como materia educativa ha llamado la atenci¨®n en un segmento reservado hasta ahora a estudios de car¨¢cter superior como son las escuelas de negocios. Es todav¨ªa una posibilidad para la mayor¨ªa, pero la puerta ya est¨¢ abierta. ESIC Business & Marketing School es la pionera en Espa?a, y hasta en Europa, en contar con un Centro de Formaci¨®n Profesional Superior, que ha comenzado a impartir ciclos reglados en este curso 2021-2022.

La raz¨®n de incluir estos estudios en una instituci¨®n centrada en formar directivos y emprendedores es, seg¨²n su director, Julio Alard, ¡°porque entendemos que es un buen momento para dignificar estas ense?anzas, enfocadas a la empleabilidad, y porque somos una escuela vinculada a la empresa¡±.

De las 26 familias de las que constan las ¨¢reas de FP, ESIC ha escogido tres: marketing y comercio internacional, desarrollo 3D y desarrollo web y comunicaciones. El curso cuenta en la actualidad con 220 alumnos presenciales, repartidos en sus campus de Madrid y Barcelona. El perfil es un estudiante que proviene del bachillerato, de otros grados o que busca reciclarse en su trabajo, con lo que la media de edad est¨¢ entre los 20 y los 30 a?os.

Para Alard, la formaci¨®n dual te¨®rica y pr¨¢ctica de este tipo de ense?anza, que la nueva ley org¨¢nica institucionaliza para todos los alumnos matriculados, es la que resulta de inter¨¦s para las escuelas de negocios como la suya. ¡°Construir unas ense?anzas en torno al mundo empresarial, que este sea el n¨²cleo, es nuestra raz¨®n de ser, no podemos ser ajenos entonces a la formaci¨®n profesional reglada¡±. Adem¨¢s, a?ade, ¡°nosotros tenemos mucha relaci¨®n con las empresas, lo que facilita la formaci¨®n dual¡±. Formaci¨®n que, al ser este el primer curso en el que la escuela posee estos ciclos, llegar¨¢ a ser dual en marzo de 2023. ¡°Lo que tenemos presente es que la FP es una apuesta segura para nosotros¡±, concluye.

Experiencia con trabajadores

El atractivo de la FP ha llegado, asimismo, a escuelas de negocios m¨¢s peque?as. FEDA, centro ligado a la Confederaci¨®n de Empresarios de Albacete y dedicado tambi¨¦n a la formaci¨®n subvencionada para el empleo, tiene en su agenda incorporar a medio plazo a sus programas la formaci¨®n profesional reglada. ¡°Actualmente estamos estudiando c¨®mo hacerlo, porque es un proceso complejo, pero creemos que hay p¨²blico y que nosotros tenemos experiencia¡±, afirma Carlos Manuel Mu?oz, responsable del departamento de formaci¨®n de la confederaci¨®n empresarial y director de la misma.

Esta escuela de negocios, con sede en la ciudad manchega, ofrece cursos de la llamada formaci¨®n subvencionada para el empleo que capacita a desempleados y actualiza competencias de los trabajadores y cuyos fondos se reparten los agentes sociales. FEDA, adem¨¢s de ofertar cursos para la formaci¨®n de directivos, tiene esta otra vertiente. ¡°Nuestra metodolog¨ªa, por tanto, est¨¢ muy enfocada a la pr¨¢ctica de lo que se ense?a y tenemos experiencia en formaci¨®n reglada, ya que expedimos certificados de profesionalidad¡±, argumenta Mu?oz. Esta experiencia y su total vinculaci¨®n con la empresa es lo que les ha empujado a valorar entrar en el campo de la FP.

Desde la universidad

La universidad y la formaci¨®n profesional est¨¢n estrechamente relacionadas desde hace tiempo y m¨¢s que lo van a estar con la nueva ley org¨¢nica de FP en la que se facilitan los convenios para establecer itinerarios formativos que afectan a los dos tipos de ense?anza, la profesional y la universitaria.

En Deusto Business School no cuentan, de momento, con ense?anza reglada de FP, pero destacan como un avance importante en este sentido las alianzas estrat¨¦gicas entre la Universidad de Deusto, de la que forma parte la escuela de negocios, y centros de formaci¨®n profesional. La primera fue con Egibide de Vitoria, con el fin de impartir el grado dual en Industria Digital. Alumnos provenientes de bachillerato o de ciclos formativos de grado superior cursan este grado dual, que les permite aprender su profesi¨®n en empresas con remuneraci¨®n econ¨®mica.

Igualmente, Deusto y el centro de Salesianos de Bilbao han dise?ado el grado de Ingenier¨ªa Rob¨®tica con itinerario dual, el cual empez¨® su andadura en el curso 2020-2021. En Deusto indican que ¡°se trata de un grado moldeable para m¨²ltiples perfiles de entrada y ritmos¡±. La relaci¨®n con la formaci¨®n profesional, con la empresa y con la formaci¨®n dual es, para esta universidad, ¡°un objetivo estrat¨¦gico¡±.