Investigadores con visibilidad

En junio de 2022, el Congreso de los Diputados aprobaba la reforma de la Ley de la Ciencia, la Tecnolog¨ªa y la Innovaci¨®n, con amplio apoyo y sin votos en contra, y el 6 de septiembre el Bolet¨ªn Oficial del Estado (BOE) recog¨ªa en sus p¨¢ginas la publicaci¨®n de la nueva norma, cuyo objetivo es mejorar la eficacia, coordinaci¨®n, gobernanza y transferencia del conocimiento, as¨ª como para reducir las cargas administrativas.

Esta reforma prev¨¦, como marca la Agenda 2030, ¡°reforzar el compromiso internacional para hacer frente a los retos sociales, econ¨®micos y medioambientales de la globalizaci¨®n, poniendo en el centro las pol¨ªticas en el ¨¢mbito de la investigaci¨®n, el desarrollo y la innovaci¨®n¡±. Adem¨¢s, apunta que es necesario abordar el fomento decidido de la I+D+i, y su transferencia, ¡°para generar conocimiento y liderazgo cient¨ªfico y mejorar las condiciones de trabajo del personal de investigaci¨®n, as¨ª como la calidad de infraestructuras y equipamientos¡±.

En esa labor investigadora y transmisora de conocimiento, la Universidad tiene un papel fundamental. Juli¨¢n Garde, presidente de la Sectorial de? ?I+D+i de Crue y rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, se?ala que ¡°las universidades son las responsables del 75% de la investigaci¨®n; en sus estructuras y con sus infraestructuras cient¨ªficas se desarrollan proyectos de investigaci¨®n de alto impacto financiados por fondos p¨²blicos y privados¡±. Sin embargo, contin¨²a, ¡°en muchas ocasiones la sociedad desconoce qu¨¦ investigaci¨®n se hace en las universidades, qu¨¦ hallazgos se obtienen y qu¨¦ impacto genera en la calidad de vida de las personas¡±. De ah¨ª la necesidad de visibilizar la labor que desempe?an mediante ¡°la difusi¨®n de los resultados que se obtienen, no solo en forma de captaci¨®n de recursos o producci¨®n cient¨ªfica, sino evidenciando el impacto socioecon¨®mico que su trabajo tiene¡±, reivindica.

Para que esa divulgaci¨®n salga de los campus universitarios e impregne la sociedad, el papel de los medios de comunicaci¨®n es crucial. ¡°Dan a conocer en qu¨¦ consiste el trabajo de investigador, en qu¨¦ condiciones se realiza, cu¨¢l es el horizonte temporal en el que se obtienen resultados dependiendo de la naturaleza de la investigaci¨®n y c¨®mo se crea valor a trav¨¦s de la colaboraci¨®n con el sistema productivo y con una orientaci¨®n global¡±, esgrime Garde.

Amplio repertorio

El personal docente e investigador (PDI) de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) suma 6.984 personas ¡ªel 50,6% hombres, y el 49,4% mujeres¡ª, de las que 5.311, un 76%, poseen t¨ªtulo de doctorado. En la UCM se investiga en la mayor¨ªa de las disciplinas: ciencias de la salud, ciencias experimentales, ciencias sociales, artes, humanidades y algunas ingenier¨ªas. A este PDI habr¨ªa que sumar el personal investigador contratado para la ejecuci¨®n de proyectos, as¨ª como el personal pre y posdoctoral que tambi¨¦n investigan.

Para que desarrollen su capacidad investigadora, los universitarios disponen de cursos que refuercen sus competencias transversales en el grado que estudian. ¡°Adem¨¢s, se ofrecen ciclos de seminarios y conferencias donde pueden interaccionar con grandes expertos nacionales e internacionales en casi todas las disciplinas cient¨ªficas¡±, se?ala Luc¨ªa de Juan, vicerrectora de Investigaci¨®n y Transferencia de la UCM.

En verano de 2020, durante la pandemia, la plataforma Ciencia con Futuro promovi¨® una manifestaci¨®n virtual ¡ªbajo el lema Sin ciencia no hay futuro¡ª para denunciar la situaci¨®n de la investigaci¨®n en Espa?a, y reivindicar estabilidad laboral, financiaci¨®n, transparencia, igualdad y diversidad. ¡°Si queremos tener un futuro de calidad es necesario conocer nuestro pasado, para no cometer los mismos errores y mejorar nuestro presente¡±, explica De Juan. Para ello aboga por salir de los laboratorios y trasmitir a la sociedad qu¨¦ se hace. ¡°Creemos que es nuestro deber reportarle a la ciudadan¨ªa a qu¨¦ se destina el dinero p¨²blico invertido en ciencia e innovaci¨®n¡±.

La Universidad Aut¨®noma de Barcelona (UAB), otro de los campus referente en el ¨¢mbito de la investigaci¨®n universitaria, cuenta con un PDI de 4.305 miembros repartidos en 13 de sus centros. Javier Lafuente, el rector, explica que ¡°cualquier persona graduada puede emprender su carrera investigadora en una universidad de gran calidad cient¨ªfica, tanto en los departamentos como en una gran variedad de grupos, centros e institutos de investigaci¨®n que se reparten por todo el campus¡±. Este centro apuesta ¡°por la captaci¨®n y retenci¨®n del mejor talento facilitando la movilidad internacional y trabajando por la estabilizaci¨®n de nuestro personal docente e investigador. Un objetivo que es prioritario y para el que reclamamos un modelo de financiaci¨®n universitaria estable y suficientemente dotado que nos permita mantener y mejorar nuestra posici¨®n en el entorno global¡±, afirma Lafuente.

L¨ªderes en solicitud de patentes

La UAB quiere conseguir un impacto en el entorno, y para lograrlo promueve una investigaci¨®n que contribuya a construir una sociedad m¨¢s justa, eficiente y sostenible. ¡°Entre todas las universidades de Espa?a, somos, por ejemplo, l¨ªderes en solicitud de patentes. Adem¨¢s, a trav¨¦s del Parque de Investigaci¨®n UAB y de alianzas estrat¨¦gicas como el HUB B30, potenciamos la transferencia de conocimiento y tecnolog¨ªa, as¨ª como las sinergias con el tejido industrial, social e institucional tanto a nivel local como global¡±, sostiene.

Por su parte, la Universidad Aut¨®noma de Madrid (UAM) cuenta con 1.881 personas en tareas investigadoras. Su Programa Propio de Investigaci¨®n engloba un conjunto de medidas y actuaciones que la Universidad financia para consolidar una investigaci¨®n de excelencia. La producci¨®n cient¨ªfica del personal docente investigador est¨¢ contenida en las Memorias de investigaci¨®n, ¡°contribuyendo as¨ª a su mayor visibilidad¡±, manifiesta Maite Bl¨¢zquez, vicerrectora de Investigaci¨®n y Biblioteca de la UAM.

En relaci¨®n con la aportaci¨®n que realizan los investigadores universitarios a la sociedad, F¨¦lix Zamora, vicerrector de Transferencia, Innovaci¨®n y Cultura de la UAM, comenta que ¡°generan conocimiento a trav¨¦s de la investigaci¨®n cient¨ªfica fundamental y aplicada, impulsando avances en diversas ¨¢reas y mejorando la vida cotidiana. Tambi¨¦n transfieren tecnolog¨ªa y conocimiento hacia la sociedad, colaborando con empresas e instituciones para aplicar sus descubrimientos en soluciones pr¨¢cticas. Adem¨¢s, forman profesionales altamente capacitados, transmitiendo experiencia y habilidades clave para abordar desaf¨ªos actuales y futuros. Por ¨²ltimo, su labor en la divulgaci¨®n cient¨ªfica fomenta la cultura cient¨ªfica y el pensamiento cr¨ªtico. Por lo tanto, los investigadores universitarios tienen un impacto significativo en la comunidad, tanto educativa como socialmente¡±, concluye.