El profesor colombiano que logr¨® reducir el embarazo adolescente
Luis Miguel Berm¨²dez fue premiado como el mejor maestro de Colombia por conseguir que ninguna ni?a de su colegio de Bogot¨¢ quedara encinta
Luis Miguel Berm¨²dez es el mejor maestro de Colombia. En mayo pasado el presidente Juan Manuel Santos le hizo el reconocimiento tras haber sido seleccionado entre m¨¢s de 900 docentes que se postularon al premio Compartir, que cada a?o destaca al acad¨¦mico que ha conseguido un impacto con su trabajo. El logro de Berm¨²dez es haber reducido a cero el n¨²mero de embarazos en el colegio Gerardo Paredes de Suba, la localidad m¨¢s poblada de Bogot¨¢?con m¨¢s de un mill¨®n de habitantes. Decidi¨® salirse de la c¨¢tedra basada en la religi¨®n, que habitualmente se segu¨ªa en la instituci¨®n, para hablar de derechos y diversidad sexual.
¡°Me acerqu¨¦ a los j¨®venes sin juzgarlos y dejando de lado el discurso prohibicionista. Se trata de entenderlos no de imponerse¡±, dice. Su labor ha sido destacada, mientras las cifras se?alan que la capital de Colombia no ha seguido el mismo camino: no logra reducir ese indicador, que sigue generando deserci¨®n escolar. A finales de 2016, en el Concejo de la ciudad se revel¨® que entre 2012 y 2015 el n¨²mero de casos de embarazos reportados al sistema de alertas tempranas se increment¨® en un 106%.
En los sectores m¨¢s humildes se registran 66,2 embarazos por cada 1.000 habitantes en ni?as entre los 15 y los 19 a?os. M¨¢s que Hait¨ª ¡ªel pa¨ªs m¨¢s pobre de Am¨¦rica¡ª, que en 2015 registr¨® una tasa del 60,62, seg¨²n se?ala el informe Bogot¨¢, c¨®mo vamos. ¡°Hace unos a?os en las ceremonias de graduaci¨®n se hab¨ªa vuelto normal ver igual n¨²mero de beb¨¦s que de estudiantes. Algunos con 16 a?os ya eran pap¨¢s por segunda vez¡±, cuenta el profesor. La instituci¨®n en la que trabaja desde hace siete a?os, con m¨¢s de 4.000 alumnos, no registra en la actualidad ni un solo caso de embarazo. Berm¨²dez se ampar¨® en la libertad de c¨¢tedra respaldada por la Constituci¨®n colombiana y se sent¨® con sus alumnos a dise?ar un curr¨ªculum para abordar, de forma permanente, los temas sobre los que los j¨®venes quer¨ªan escuchar. ¡°Todos sab¨ªan de m¨¦todos de anticoncepci¨®n, pero hab¨ªa prejuicios sobre su uso. Las mujeres confesaban temor de ser juzgadas como promiscuas¡±, cuenta.
El plan del profesor, que por ahora est¨¢ enfocado en los ¨²ltimos grados de secundaria, incluye charlas sobre nuevas feminidades y masculinidades y atenci¨®n en salud sexual y reproductiva. El trabajo de Berm¨²dez resulta una haza?a en un pa¨ªs en donde seg¨²n la encuesta de Demograf¨ªa y Salud (2015) el 80% de las mujeres aseguran que nunca hablaron de esos temas con sus m¨¦dicos. Tambi¨¦n les ense?¨® a exigir sus derechos. Con un sistema de salud deficiente, los estudiantes aprendieron a interponer recursos jur¨ªdicos para que se les reconociera lo que demandaban. ¡°Les negaban el acceso a m¨¦todos de anticoncepci¨®n y aprendieron a reclamarlos¡±, dice Berm¨²dez, que adem¨¢s abri¨® espacios de discusi¨®n sobre diversidad sexual e identidad de g¨¦nero dentro de la escuela.
La encuesta de clima escolar LGBT, de Colombia Diversa, advierte que el 62,7% de estudiantes LGBT reportaron no sentir apoyo ni aceptaci¨®n por parte de los dem¨¢s estudiantes. El 59,4% de las v¨ªctimas de acoso por su orientaci¨®n sexual aseguran que no existe confianza para presentar denuncias. ¡°La discriminaci¨®n, el acoso y la violencia f¨ªsica demuestran que a¨²n persisten ideas basadas en prejuicios sobre el papel del hombre y la mujer. Esa es la ra¨ªz de las dificultades de los j¨®venes y detonante para los embarazos adolescentes¡±, sostiene el profesor de 35 a?os. ¡°El reto ahora es luchar desde la escuela para proteger a los menores¡±. En el primer semestre del a?o Medicina Legal practic¨® 4.315 ex¨¢menes m¨¦dicos a ni?os por presunto abuso sexual. Bogot¨¢, con 779, fue en donde m¨¢s casos se registraron.
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