¡®Homeschooling¡¯ y ¡®unschooling¡¯: as¨ª es educar a los ni?os en casa o sin escuela

?Existen alternativas para educar a los hijos en casa o sin escuela? S¨ª. Los t¨¦rminos para definirlas son homeschooling o educaci¨®n en casa y unschooling o educaci¨®n sin escuela. En ambos casos, se trata de opciones educativas ¡°elegidas por familias que deciden no delegar la educaci¨®n y aprendizaje de sus hijos en terceras personas y la asumen por sus propios medios. La familia que elige, de forma meditada y responsable, educar sin escuela, asume de forma integral la educaci¨®n de sus hijos, tanto en los aspectos de la adquisici¨®n de conocimientos y habilidades, como en la transmisi¨®n de valores y principios, sin delegar ninguna de estas funciones en las instituciones educativas¡±, explica M.P. (por las iniciales de su nombre), que trabaja en el sistema educativo p¨²blico espa?ol.

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La modalidad de educar a los hijos en casa o sin escuela en Espa?a no est¨¢ reconocida legalmente. Sin embargo, ¡°la mayor¨ªa de los pa¨ªses de nuestro entorno, como Portugal y Francia, reconocen legalmente esta opci¨®n educativa. Pese a esta situaci¨®n de inseguridad legal actual, somos muchas las familias que objetamos ante el cumplimiento de una ley educativa que nos parece injusta y, aunque en general, se nos est¨¢ permitiendo educar a nuestros hijos de otras maneras, algunas familias tienen problemas cuando sacan a sus hijos del sistema educativo o, cuando no habiendo sido escolarizados nunca, son detectadas por la Administraci¨®n¡±, aclara M.P.

Situaci¨®n legal para optar por el homeschooling en Espa?a

La ausencia de protocolos espec¨ªficos para educar en casa a los hijos en Espa?a provoca que se suelan aplicar criterios similares para los casos de absentismo escolar, ya que la ley determina que ¡°la falta de escolarizaci¨®n de un menor de entre seis y 16 a?os puede ser considerada como una situaci¨®n de riesgo o desamparo. Aunque, hasta el momento, son minor¨ªa las familias intervenidas por la Administraci¨®n, no hay garant¨ªa de que una familia no sea citada por los servicios sociales y se inicie un proceso legal. No obstante, en Espa?a, hay comunidades aut¨®nomas como Pa¨ªs Vasco y Cantabria, en las que se ha aprobado el Decreto Balora, que permite a las familias proporcionar a sus hijos un programa educativo individualizado, sin que la no escolarizaci¨®n constituya por s¨ª misma desprotecci¨®n, tal y como ocurre en otras comunidades por la falta de protocolos espec¨ªficos¡±, a?ade la trabajadora del sistema educativo p¨²blico.

Adecuar la educaci¨®n a cada ni?o y no lo contrario, ser¨ªa lo ideal, porque ¡°cada ni?o es diferente. Ser¨ªa bueno democratizar la educaci¨®n y que las familias pudieran elegir qu¨¦ tipo de modelo es el m¨¢s conveniente para sus hijos. No obstante, las escuelas tradicionales ejercen un papel fundamental en nuestra sociedad y, probablemente, sea el modelo m¨¢s adecuado para el mayor n¨²mero de ni?os y familias, pero existe otra parte que no se va a adecuar bien a este modelo, as¨ª que lo mejor ser¨ªa cambiar el sistema y no hacer que los ni?os se tengan que adecuar estrictamente a ¨¦l. En nuestra asociaci¨®n de libre educaci¨®n, hay en la actualidad m¨¢s de 500 familias, pero no existen datos oficiales sobre las familias espa?olas que educan a sus hijos en casa¡±, afirma Alejandro Mu?oz, padre de una ni?a de seis a?os que recibe educaci¨®n en casa y vicepresidente de la Asociaci¨®n por la Libre Educaci¨®n, ALE.

Educar en casa a los hijos no es tarea f¨¢cil

Optar por una modalidad educativa para los ni?os, distinta de la ¡°escuela tradicional requiere mucha dedicaci¨®n, esfuerzo y trabajo, por lo que hay que hacer una reflexi¨®n consciente por parte de las familias. En nuestro caso, hemos elegido una modalidad que se llama unschooling con la que hay que estar atentos a qu¨¦ necesidades e inquietudes tiene nuestra hija en cada momento. Aprender es una necesidad intr¨ªnseca del ser humano y tambi¨¦n la curiosidad, por ello, en cuanto el ni?o muestra una inquietud por un aprendizaje, hay que poner todos los medios y esfuerzos necesarios para que pueda realizarlo, ya sea con libros, documentales, ense?¨¢ndole a leer o a escribir. Con el unschooling, no se sigue ning¨²n tipo de programa educativo escolar, sino que se atienden las necesidades de aprendizaje que van surgiendo en el ni?o¡±, comenta Alejandro Mu?oz.

En el caso del homeschooling, se abarcan varias posibilidades, ya que ¡°se puede seguir un programa parecido al que se imparte en la escuela, con libros y tareas, pero realizado en casa. Se trata de un aprendizaje m¨¢s individualizado que en una escuela tradicional y para algunos ni?os esto puede ser beneficioso. En nuestro caso, nuestra hija es una ni?a con mucha creatividad y que tiene una necesidad de movimiento mayor de lo normal. No le gusta estar sentada mucho tiempo. Pensamos que no se iba a adecuar de una forma correcta a la escuela tradicional y reflexionamos de una forma consciente que la mejor opci¨®n que le pod¨ªamos ofrecer es la educaci¨®n en casa; m¨¢s individualizada y ajustada al ritmo que ella marca¡±, Explica Mu?oz.

La pandemia ha influido en la modalidad educativa tradicional

Con la covid-19 el programa escolar se ha trasladado a casa. ¡°Muchas familias han desescolarizado a sus hijos debido a la situaci¨®n que impone la pandemia, pero no tenemos los mismos argumentos para educar en casa. Nosotros lo hacemos, independientemente de los factores externos que se den. Con el homeschooling y el unschooling gran parte del aprendizaje con los ni?os se realiza fuera de casa, como en museos, parques naturales o bosques. Una objeci¨®n frecuente que nos hacen sobre la educaci¨®n en casa es sobre la sociabilizaci¨®n, que es una cuesti¨®n fundamental para los ni?os, pero no solo se sociabiliza en la escuela. Nuestra hija queda con sus amigas, se relaciona con nuestros vecinos y realiza actividades extraescolares¡±, concluye Mu?oz.

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