Por qu¨¦ es crucial que los ni?os tengan buen perder y buen ganar cuando juegan

El juego no es una mera diversi¨®n para los ni?os. Se trata de su manera de aprender y desarrollarse de una manera l¨²dica y acorde a su edad. Sin embargo, los peque?os, en muchas ocasiones, no aceptan de buen grado el hecho de perder cuando juegan y tampoco tienen una conducta ajustada cuando ganan.

Esta actitud tiene m¨¢s enjundia de la que parece, ya que est¨¢ en juego la tolerancia del ni?o a la frustraci¨®n si no resulta ganador o bien a sobredimensionar el hecho de haber ganado. ¡°Durante el juego se refuerzan las conexiones neuronales y se libera dopamina (neurotransmisor que genera sensaci¨®n de bienestar). Los menores necesitan esta actividad l¨²dica para su ¨®ptimo desarrollo f¨ªsico, mental y emocional¡±, explica Mar¨ªa Jos¨¦ Llad¨®, psicopedagoga de ACIMUT Bienestar.

Sin embargo, muchas veces el sistema social promueve los valores competitivos que se centran en ganar a toda costa sin disfrutar del proceso. ¡°Los referentes adecuados de adultos pr¨®ximos son muy importantes para los ni?os porque les pueden mostrar a trav¨¦s de sus comportamientos el valor del juego en s¨ª, m¨¢s all¨¢ del resultado¡±, incide Llad¨®.

La importancia de que los ni?os tengan un buen perder y de que sepan ganar cuando juegan se basa en que aprendan a manejar sus emociones de manera adecuada. En este sentido, la psicopedagoga explica que aceptar los resultados del juego de buen grado ense?a a los ni?os a conocerse mejor y a desarrollar habilidades y destrezas imprescindibles para la vida, como la capacidad de perseverar y de adoptar una actitud positiva independientemente del resultado.

La importancia de jugar limpio para los ni?os

Lograr que el ni?o descubra e integre el concepto de que en el juego hay aprendices y no vencedores ni vencidos es clave para conseguir que evite hacer trampas para ganar a toda costa y que juegue limpio en la vida. ¡°Se trata de disfrutar de la diversi¨®n del momento y de adoptar una actitud positiva ante cualquier fracaso, evitando culparse o culpar a los dem¨¢s si el resultado no es el esperado¡±, contin¨²a Llad¨®.

La actitud y el ejemplo de los padres frente al talante de sus hijos con respecto a su participaci¨®n en el juego tambi¨¦n resulta fundamental. ¡°Si premian en exceso el ¨¦xito y castigan los malos resultados, es posible que hacer trampas se convierta en una estrategia de los ni?os para evitar el castigo y tambi¨¦n suele ocurrir cuando tienen baja autoestima, por lo que se sienten inferiores si pierden¡±, aclara la psic¨®loga Gema Jos¨¦ Moreno.

Se?ales que apuntan a que el ni?o no sabe ganar ni perder en el juego

Solemos hablar del mal perder, pero no del mal ganar y se trata de diferentes caras de la misma moneda. Es importante que el ni?o aprenda a gestionar ambas facetas, que implican un lado oscuro, que acarrea comportamientos emocionales desajustados, como los que destaca Moreno: ¡°En caso de perder, suele darse el enfado con el resto de los participantes en el juego, la b¨²squeda de culpables, las rabietas o ira. Y cuando el ni?o gana, puede re¨ªrse o burlarse del contrario con comentarios despectivos como eres un perdedor¡±.

Desde casa, se puede ayudar a los ni?os a sacar el mejor aprendizaje del juego, con pautas como las que menciona la psic¨®loga Gema Jos¨¦ Moreno:

1. Dedicar tiempo a jugar en familia.
2. Elegir los juegos de mesa para disfrutar del ocio, porque generan emociones positivas a la hora de compartir una actividad com¨²n en un ambiente de seguridad y facilitan la toma de decisiones, la creatividad y la planificaci¨®n.
3. Evitar bloquear la expresi¨®n emocional del ni?o. Si se enfada, hay que dejar que lo exprese y explicarle que unas veces se gana y otras se pierde, para fomentar su flexibilidad.
4. Ense?ar a los ni?os que no se puede controlar todo y que el azar tambi¨¦n forma parte del juego les ayuda a gestionar mejor su frustraci¨®n.
5. Fomentar la competitividad colaborativa y sana con los ni?os de su entorno.
6. Explicar la diversidad para fomentar la empat¨ªa y tolerancia con terceros a trav¨¦s del mensaje de que todos somos diferentes con respecto a nuestras habilidades y destrezas.
7. Inculcar el respeto hacia otros con el ejemplo, evitando que los padres increpen o insulten a los componentes del equipo contrario de sus hijos.
8. Transmitir que lo m¨¢s importante es que se disfrute durante la actividad para que los ni?os den lo mejor de s¨ª mismos desde el disfrute y sin presi¨®n.

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