L¨®pez Obrador confirma que M¨¦xico participar¨¢ ¡°sin ning¨²n problema¡± en la prueba PISA 2025

L¨®pez Obrador ha despejado las dudas sobre si M¨¦xico ser¨¢ parte del pr¨®ximo informe PISA, promovido por la Organizaci¨®n de Cooperaci¨®n y Desarrollo Econ¨®mico (OCDE). El presidente ha asegurado que la participaci¨®n est¨¢ garantizada ¡°sin ning¨²n problema¡±, pese a las advertencias que surgieron de la propia organizaci¨®n de que la prueba en el pa¨ªs estaba en riesgo al no cumplirse con el pago de las cuotas necesarias para su realizaci¨®n. ¡°Todo lo que tenga que ver con la educaci¨®n se apoya, he estado viendo eso, de que hablan de que no vamos a participar, pero s¨ª, no s¨¦ en qu¨¦ consiste¡±, ha declarado L¨®pez Obrador durante la conferencia matutina de este martes.

La semana pasada, una carta del director de Educaci¨®n de OCDE, Andreas Schleicher, dirigida al Gobierno mexicano, hac¨ªa saltar las alarmas sobre la posibilidad de que M¨¦xico se quedara fuera. ¡°La participaci¨®n de M¨¦xico en la pr¨®xima ronda PISA 2025 est¨¢ actualmente en riesgo, ya que tengo entendido que los preparativos necesarios para implementar el estudio se han suspendido¡±, escribi¨® Schleicher. La evaluaci¨®n, realizada a estudiantes de 15 a?os, sirve cada tres a?os para medir de manera internacional el conocimiento de los pa¨ªses miembros en Matem¨¢ticas, Comprensi¨®n lectora y Ciencias.

Los resultados del informe PISA en 2022 revelaron que el estado de la educaci¨®n en todos los pa¨ªses sufri¨® un retroceso significativo, entre otros factores, por el impacto de la pandemia. Los conocimientos en Matem¨¢ticas cayeron 15 puntos y otros 10 puntos en Comprensi¨®n Lectora, respecto a la edici¨®n de 2018. Dentro de ese r¨¢nking, M¨¦xico fue el tercer pa¨ªs peor evaluado en Comprensi¨®n lectora y Matem¨¢ticas y el pa¨ªs con peor puntuaci¨®n en Ciencia. De acuerdo a esos resultados, apenas el 34% los estudiantes mexicanos alcanz¨® el nivel m¨ªnimo en Matem¨¢ticas y Comprensi¨®n lectora, la puntuaci¨®n m¨¢s baja desde 2006.

Los expertos en educaci¨®n no se ponen de acuerdo sobre la utilidad del examen y siguen debatiendo si se ha quedado obsoleto en determinados pa¨ªses. Mientras unos la califican como una herramienta necesaria para el desarrollo de las pol¨ªticas educativas de los pa¨ªses: ¡°La prueba PISA aporta informaci¨®n valiosa; no obstante, las evaluaciones nacionales, e incluso locales, son tambi¨¦n indispensables¡±, como se?alan desde la organizaci¨®n Mexicanos Primero.

Otros, consideran que los resultados del examen solo sirven como una competici¨®n donde no se presta verdadera atenci¨®n al contexto cultural y socioecon¨®mico de los estudiantes: ¡°El por qu¨¦ var¨ªan los resultados de las calificaciones deriva fundamentalmente de la desigualdad¡±, como explica Manuel Gil, del Colegio de M¨¦xico. ¡°Cuando tienes un pa¨ªs que el 50% de la poblaci¨®n vive en pobreza no puedes esperar que eso sea inocuo a la hora de tener resultados de aprendizaje¡±, agrega el especialista y hace hincapi¨¦ en que los primeros cuatro a?os de vida son fundamentales para que haya ¡°las condiciones de educabilidad para poder avanzar¡±, un factor al que tambi¨¦n deber¨ªa prestarse atenci¨®n para llevar a cabo el examen.

L¨®pez Obrador tambi¨¦n ha aprovechado la pregunta sobre PISA para criticar un informe reciente sobre el manejo de la pandemia de Covid-19 durante su Gobierno. ¡°Estamos abiertos a todas las evaluaciones, estamos abiertos hasta los estudios que hicieron sobre el manejo de la pandemia, que de pura casualidad lo dieron a conocer ahora que hay elecciones, acus¨¢ndonos de que manejamos mal todo lo relacionado con la pandemia¡±, ha criticado el mandatario.

Desde 2000, M¨¦xico ha participado en el Informe PISA y para el pr¨®ximo a?o, otros 91 pa¨ªses ya han confirmado que estar¨¢n en la prueba. Entre ellos Colombia, Brasil, Chile, Per¨², Argentina, Ecuador, Costa Rica, Rep¨²blica Dominicana, Paraguay, Guatemala, Uruguay y El Salvador.

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