Los alumnos mexicanos descienden al nivel m¨¢s bajo en lectura y matem¨¢ticas desde 2006

Los alumnos mexicanos menores de 15 a?os se desempe?an peor en matem¨¢ticas y ciencias que en 2006 y bajan a su nivel m¨¢s bajo de lectura desde ese a?o, seg¨²n ha desvelado este martes el Programa para la Evaluaci¨®n Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en ingl¨¦s), la prueba educativa m¨¢s relevante del mundo. Las cifras publicadas, que corresponden al a?o pasado, sit¨²an a M¨¦xico en la posici¨®n 51 de los 81 pa¨ªses evaluados. Los Estados han sufrido un descenso generalizado a causa de la pandemia de la covid-19, que encerr¨® a millones de estudiantes en sus casas.

En las tres materias valoradas, la mayor bajada de los mexicanos se dio en matem¨¢ticas, en la que retroceden 14 puntos. Solo 3 de cada 10 alumnos alcanzaron el nivel 2 en esta materia, que consiste en representar matem¨¢ticamente situaciones sencillas como convertir precios a una moneda diferente. La cifra se queda corta en comparaci¨®n con los otros 38 pa¨ªses miembros de la Organizaci¨®n para la Cooperaci¨®n y el Desarrollo Econ¨®micos (OCDE) -entidad que realiza el informe-, en donde el 69% de los alumnos pasan esta prueba. De hecho, en esta lista de naciones, M¨¦xico ocupa la antepen¨²ltima posici¨®n, solo por encima de Costa Rica y Colombia.

Los mexicanos que realizaron la prueba se desempe?aron solo un poco peor en lectura en comparaci¨®n con 2018, cuando se hizo el ¨²ltimo informe, antes de la pandemia por la covid-19. Baja cinco puntos, de los 420 a los 415. Sigue la tendencia de la media de la OCDE, en la que tambi¨¦n otros pa¨ªses latinoamericanos como Chile o Colombia sufren un retroceso similar en cuestiones como identificar la idea principal de un texto o extraer informaci¨®n relevante.

En ciencias, el descenso es de nueve puntos, mucho m¨¢s acentuado que en la media de la OCDE, en donde ha bajado dos puntos. En M¨¦xico solo la mitad de los alumnos pudieron superar la prueba de nivel 2, en la que los estudiantes tienen que razonar una explicaci¨®n para fen¨®menos cient¨ªficos similares.

Las brechas de g¨¦nero se dejan notar en matem¨¢ticas y lectura. En los n¨²meros, los chicos superaron por 12 puntos a las chicas; mientras que en las letras, ellas est¨¢n nueve por encima. Hay mediciones sociales alarmantes como que en M¨¦xico el 14% de los estudiantes declar¨® no estar satisfecho con su vida, un aumento significativo si se contrasta con el 8% que dec¨ªan sentirse as¨ª en 2018. Los datos m¨¢s preocupantes son que en M¨¦xico uno de cada cuatro alumnos dijo sentirse solo en la escuela y el 17% fue v¨ªctima de acoso escolar.

La condici¨®n econ¨®mica de las familias de los alumnos es el dato m¨¢s influyente en la educaci¨®n mexicana. La grieta en las evaluaciones es de 58 puntos entre ricos y pobres, aunque es mucho menor que en el resto de pa¨ªses de la OCDE, donde la diferencia es de 93.

El informe PISA ha reconocido que la bajada generalizada se debe a la pandemia de la covid-19, que mantuvo cerradas las escuelas hasta tres meses en la mayor¨ªa de pa¨ªses, incluido M¨¦xico. Catalina Incl¨¢n, experta en pol¨ªticas educativas y formaci¨®n del profesorado de la UNAM, indica que incluso las educaciones m¨¢s avanzadas del planeta han sufrido un retroceso. ¡°Los sistemas m¨¢s robustos o mejor situados en otros momentos tuvieron bajas en los puntajes. Esto deja ver lo sensible y el delicado equilibrio de la actividad escolar¡±, explica Incl¨¢n.

En el resto del mundo, el informe ha desvelado algunas sorpresas. La educaci¨®n finlandesa, que durante d¨¦cadas ha sido ejemplo global, ha sido destronada por una gran cantidad de pa¨ªses, entre ellos Estonia, el Estado m¨¢s destacado de la Uni¨®n Europea. El trono educativo es para Singapur, que junto a otros pa¨ªses asi¨¢ticos como Jap¨®n y Corea del Sur muestran las cifras m¨¢s altas en las tres materias destacadas.

La experta da valor al ¨²ltimo reporte, que va m¨¢s all¨¢ que las anteriores ediciones en aspectos culturales y sociales. ¡°El reporte destaca elementos que en otras entregas no hab¨ªan sido considerados, como datos de los pa¨ªses con mayor presencia de migrantes y su desempe?o escolar, as¨ª como el uso de dos lenguas¡±, a?ade Incl¨¢n.

El virus retras¨® el informe trienal, que deber¨ªa haberse publicado en 2021, pero se posterg¨® un a?o para poder obtener los datos de las pruebas. A pesar del descenso en el nivel de sus estudiantes, M¨¦xico sigue siendo el tercer pa¨ªs de Am¨¦rica Latina y el Caribe en matem¨¢ticas y lectura, materias en las que solo lo superan Chile y Uruguay. Los alumnos mexicanos han hecho este examen desde el 2000.

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