Educaci¨®n recupera la figura del catedr¨¢tico en secundaria y cambia la formaci¨®n docente

El Ministerio de Educaci¨®n recuperar¨¢ en la ley de calidad de la ense?anza el Cuerpo de Catedr¨¢ticos de Educaci¨®n Secundaria, que desapareci¨® con la LOGSE, y configurar¨¢ una nueva formaci¨®n inicial del profesor de Secundaria, que se denominar¨¢ T¨ªtulo de Especializaci¨®n Docente, seg¨²n ha explicado hoy la ministra de educaci¨®n, Pilar del Castillo.

Adem¨¢s, se incluir¨¢n otras medidas como la reducci¨®n de jornada de los profesores de 55 a?os que lo soliciten, con la correspondiente disminuci¨®n proporcional del salario, as¨ª como "los incentivos oportunos" a la funci¨®n tutorial, una posibilidad "legal" que abrir¨¢ la ley de calidad pero que establecer¨¢n las comunidades aut¨®nomas en virtud de sus competencias.

Estas propuestas se incorporar¨¢n al anteproyecto de ley de calidad de la ense?anza, que elabora el Ministerio de Educaci¨®n a partir de la presentaci¨®n del documento base el pasado 11 de marzo, explica Pilar del Castillo.

La principal novedad del T¨ªtulo de Especializaci¨®n Pedag¨®gica, que sustituir¨¢ al Curso de Adaptaci¨®n Pedag¨®gica (CAP), es que se podr¨¢ cursar simult¨¢neamente a los estudios universitarios, de forma que los alumnos que quieran ser docentes podr¨¢n ir eligiendo determinadas asignaturas de car¨¢cter optativo para obtener este t¨ªtulo (a trav¨¦s de los llamados cr¨¦ditos de libre configuraci¨®n).

"S¨®lida y dibujada"

La ministra ha subrayado que frente a la situaci¨®n actual, la ley pretende crear "realmente una carrera docente s¨®lida y dibujada", formada por tres cuerpos: Maestros, Profesores de Educaci¨®n Secundaria y Catedr¨¢ticos de Educaci¨®n Secundaria, adem¨¢s del de Inspectores.

De esta forma, se pretenden dar oportunidades de promoci¨®n al docente que le permitan ir avanzado desde el inicio de su carrera profesional.

La carrera docente tambi¨¦n podr¨¢ desarrollarse seg¨²n las funciones espec¨ªficas ya sea como secretario del centro, jefe de estudios o director.

El Cuerpo de Catedr¨¢ticos hab¨ªa desaparecido con la LOGSE, aunque era una condici¨®n personal que pod¨ªan tener hasta el 30% de los docentes de Secundaria, ha recordado la ministra, quien puntualiza que las "diferencias salariales" ser¨¢n las mismas que ahora y los niveles se mantendr¨¢n igual, aunque todav¨ªa se perfilan cu¨¢les ser¨¢n sus actividades espec¨ªficas.

En este cuerpo se integrar¨¢n los que actualmente tienen la condici¨®n de catedr¨¢ticos y est¨¢n en posesi¨®n del t¨ªtulo de licenciado, al tiempo que se establecer¨¢ un periodo transitorio de 10 a?os para los que no tengan una licenciatura obtengan el t¨ªtulo.

"Los Cuerpos de Catedr¨¢ticos y de Inspectores han tenido un extraordinario prestigio desde la gestaci¨®n del sistema educativo espa?ol", ha recalcado Isabel Couso, secretaria general de Educaci¨®n.

Concurso oposici¨®n

Para pasar de un cuerpo a otro ser¨¢ necesario tener una titulaci¨®n superior, una antig¨¹edad de seis a?os y superar un concurso oposici¨®n, incluido en el caso de pasar del Cuerpo de Maestro a uno superior, aunque para ser maestro no se precisar una licenciatura.

Precisamente, ante las demandas para convertir el T¨ªtulo de Maestro en licenciatura, la ministra ha dicho que no se trata de una cuesti¨®n vinculada a la ley de calidad, y abog¨® por seguir debatiendo esta petici¨®n.

Sobre la petici¨®n de los sindicatos para crear un "estatuto docente", los responsables ministeriales se remitieron a la elaboraci¨®n del Estatuto de la Funci¨®n P¨²blica, que no corresponde a su departamento.

A preguntas de los periodistas, Del Castillo ha detallado la marcha del proceso de elaboraci¨®n del texto y explic¨® las diferencias con el PSOE para fijar el debate bilateral sobre la reforma, ya que el principal partido de la oposici¨®n "quiere que la ministra est¨¦ en todas las reuniones", y Educaci¨®n entiende que primero son necesarias las conversaciones t¨¦cnicas.

"El Ministerio no desea marear la perdiz", y est¨¢ por "un esfuerzo sincero y honesto", ha dicho Pilar del Castillo, quien adelant¨® que la Conferencia Sectorial de Educaci¨®n (donde est¨¢n presentes los consejeros auton¨®micos) se aplaza al 2 de mayo, para que ma?ana pueda reunirse una vez m¨¢s la Comisi¨®n General, donde discuten la reforma los directores generales.