La nueva norma para interinos tendr¨¢ en cuenta la experiencia y cualificaci¨®n

El Consejo de Gobierno ha aprobado el decreto que ordena la funci¨®n p¨²blica docente, un texto que da estabilidad normativa a la selecci¨®n del profesorado y a los procedimientos para ocupar los puestos docentes. Entre otras novedades, incluye un nuevo modelo de acceso, ordenaci¨®n y permanencia en las bolsas de trabajo del profesorado interino que accede por primera vez al sistema educativo, en el que se combina la valoraci¨®n de su experiencia y de su cualificaci¨®n. Asimismo, establece f¨®rmulas dirigidas a la incorporaci¨®n de profesionales de otros pa¨ªses para la ense?anza de idiomas.

El decreto, primero sobre esta materia que se aprueba en Andaluc¨ªa, introduce la valoraci¨®n de las calificaciones obtenidas en el ¨²ltimo concurso-oposici¨®n, ponder¨¢ndola con la experiencia docente previa y con la formaci¨®n adquirida por el personal que acceda a un puesto en r¨¦gimen de interinidad a partir de junio de 2010.

La norma da garant¨ªas de estabilidad al colectivo de interinos en su conjunto, que este curso alcanza los 8.390 maestros y profesores, al tiempo que facilita la incorporaci¨®n al sistema educativo de los profesionales que obtienen buenas puntuaciones en las pruebas de acceso.

Adem¨¢s de la experiencia, se ofrecer¨¢ una atenci¨®n especial a la realizaci¨®n de pr¨¢cticas. As¨ª, para la mejora de la formaci¨®n, el decreto incide en las pr¨¢cticas que se realizan con posterioridad a la superaci¨®n del concurso-oposici¨®n. Como novedad, estas pr¨¢cticas de curso completo se llevar¨¢n a cabo en centros que deber¨¢n estar acreditados por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n en funci¨®n de los proyectos educativos innovadores que desarrollen para la mejora de la actividad docente.

La norma recoge tambi¨¦n la exigencia de un curso de formaci¨®n, complementario a la fase de pr¨¢cticas y de cuatro meses de duraci¨®n, que ser¨¢ impartido por los centros de profesorado con el fin de proporcionar recursos, estrategias metodol¨®gicas y modelos para facilitar el proceso de ense?anza-aprendizaje. La asistencia a este curso ser¨¢ obligatoria, aunque los profesionales con al menos dos a?os de docencia podr¨¢n quedar exentos de las partes del contenido m¨¢s directamente relacionadas con su experiencia.

El tercer bloque de novedades del decreto hace referencia a la apertura del sistema educativo andaluz a recursos humanos procedentes de otros pa¨ªses. De este modo, se prev¨¦ la incorporaci¨®n de profesores con la mismas titulaciones del personal funcionario para ense?anza de idiomas, pr¨¢cticas de conversaci¨®n y -en los centros biling¨¹es- ense?anzas de materias no ling¨¹¨ªsticas en lenguas extranjeras. Esta incorporaci¨®n se har¨¢ mediante procesos de selecci¨®n enmarcados en convenios con instituciones de los pa¨ªses de origen.

En la misma l¨ªnea, el texto incluye finalmente la previsi¨®n de poder contratar, como profesorado especialista para ense?anzas art¨ªsticas superiores y deportivas, a profesionales no docentes pero de reconocido prestigio en sus ¨¢reas de trabajo.

Estabilidad

El decreto aprobado por el Consejo de Gobierno completa, en los ¨¢mbitos de la selecci¨®n y la formaci¨®n, las medidas para reducir los niveles de interinidad que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n viene aplicando desde la oferta de empleo p¨²blico de 2007.

De acuerdo con la atribuci¨®n que la Disposici¨®n Transitoria 17-2 de la Ley Org¨¢nica de la Educaci¨®n otorga a las comunidades aut¨®nomas para este objetivo, las ¨²ltimas convocatorias de acceso a la funci¨®n p¨²blica han incorporado la valoraci¨®n de la experiencia docente del profesorado interino. Ello ha permitido reducir la tasa de interinidad del sistema educativo andaluz desde el 19,77% de 2007 al 8,80% en el presente curso.